邱 山，付瑶瑶

（遂宁市民康医院，四川 遂宁 629000）

精神分裂症是精神科常见疾病之一，多表现为患者感觉、直觉、思维、行为异常等症状，本研究就精神分裂症患者护理措施加以讨论，分析积极心理干预的应用效果。

1 资料与方法

1.1 一般资料

择取2018年4月～2019年4月我院纳入的精神分裂症患者62例，利用抽签法，其中分为实验组（n=31）与参照组（n=31）。实验组精神分裂症男16例，女15例。年龄21～73周岁，均平均（57.49±6.91）周岁。精神分裂症病程1～12年，平均（6.38±1.87）年。参照组精神分裂症男18例，女13例。年龄21～72周岁，平均（57.45±6.88）周岁。精神分裂症病程1～13年，平均（6.41±1.90）年。精神分裂症患者年龄、性别、精神分裂症病程时间结果未见显著差异性特征，差异无统计学意义（P＞0.05），其校准结果对比值与统计学要求一致。

1.2 方法

参照组通过常规护理，实验组予行积极心理干预，措施如下：（1）健康教育，向精神分裂症患者进行健康教育，根据患者心理状态进行评估，疏导其心理状态，使患者了解自我及精神分裂症疾病情况[1]。（2）感恩教育，通过歌曲《感恩的心》进行学唱教学，并指导患者阅读有关感恩的文章，使其了解感恩的含义。（3）生命教育，给予患者人生价值观、生命、责任感相关影视作品、文章，带领精神分裂症患者感悟生命真谛[2]。（4）亲情干预，分期指导患者拨打亲属电话，同时亦可通过与亲属通信、亲属共同活动等形式，使其重温亲情。（5）励志教育，给予患者人生励志的电影、电视剧等作用，帮助患者重建希望，树立生活信心。

1.3 统计学方法

全部62例精神分裂症患者病案数据采用SPSS 19.0软件之中，实验组与参照组护理前后阳性与阴性症状量表、简明精神病评定量表评分通过t检验，（均数±标准差）是其表现方式。统计学判别标准是P＜0.05。

2 结 果

对比精神分裂症患者护理前后症状评分数据（见表1），精神分裂症患者护理前症状评分具有一致性，差异无统计学意义（P＞0.05），实验组护理后阳性与阴性症状量表、简明精神病评定量表低于参照组，组间具有明显差异，差异有统计学意义（P＜0.05）。

表1 精神分裂症患者护理前后阳性与阴性症状量表、简明精神病评定量表评分比较[±s，分]

表1 精神分裂症患者护理前后阳性与阴性症状量表、简明精神病评定量表评分比较[±s，分]

组别 例数（n）阳性与阴性症状量表 简明精神病评定量表护理前 护理后 护理前 护理后实验组 31 55.36±10.27 31.16±8.4375.94±8.6453.41±6.40参照组 31 55.38±10.3042.66±9.5775.96±8.6170.63±5.49 t 0.0076 5.0205 0.0091 11.3704 P 0.9939 0.0000 0.9927 0.0000

3 讨 论

精神分裂症临床治疗以改善其阳性症状，促进其认知功能为主要目标，患者受到临床症状的影响，患者存在较高的消极心理状态，故影响了患者预后效果。鉴于此，本研究就精神分裂症患者实施积极心理干预，结果显示，精神分裂症患者护理前症状评分具有一致性，实验组护理后阳性与阴性症状量表、简明精神病评定量表低于参照组。积极心理学是心理学理论中重要的组成部分，通过给予患者健康教育、感恩教育、生命教育、亲情干预、励志教育等护理形式，帮助精神分裂症患者树立正面、积极的心理品质，从而改善其情绪、思维管理能力，其临床效果显著，可有效促进其疾病康复效果。

综合以上结果，本研究对精神分裂症患者行积极心理干预，患者临床症状显著缓解，因此，积极心理干预于精神分裂症护理中具备临床推广应用的价值。