王红旗

摘要：

针对现有计算机网络课程存在的课程内容过于理论化、教学方法相对落后等问题，为培养适应经济社会发展的应用型人才，结合郑州理工学院学生的特点，对计算机网络课程进行了改革，教学内容更适合应用型本科学生。同时，在教学方法上，采用任务驱动法、直观演示法和实例法相结合的方法，可以有效地增强学生的学习主动性，提高学生的学习兴趣。

关键词：

计算机网络课程;教学改革;研究

中图分类号：

TP393.0-4;G434

文献标识码：

A

文章编号：

1672-9129（2020）15-0017-01

随着计算机技术与通信技术的发展和紧密结合，网络技术是计算机应用中前所未有的活跃领域，已广泛应用于各行各业。计算机网络课程是学生掌握网络技术的必修课。加强应用型本科院校专业人才培养。本文首先对当前计算机网络课程教学当中的一些需要改进的方面做了详细介绍，然后针对这些方面从教学的各个流程做了一些改革研究，取得了很好的教学效果。

1计算机网络课程教学改革的措施研究

1.1引入多样化教学方法，为理论教学注入活力。

（1）类比教学法与案例教学法的应用。计算机网络原理中的许多思想来源于社会生活。在讲授这些原则时，教师应深入挖掘自己的基本思想，回归社会生活。例如，数据封装和解包与日常生活中发送信件非常相似。信件写好后，放入信封，在信封上写上收件人的地址和姓名，类似于数据打包时加上目的地地址;邮寄时选择的邮寄方式，如平信、挂号信等，类似于数据密封时传输质量要求的控制信息。……