李海艳

（吉林省长春市榆树市新立镇中心小学校，吉林 长春 130000）

在小学语文阅读教学过程中阅读教学的目的，便需要引导学生掌握正确的阅读方法和阅读技巧，以此通过阅读来引导来帮助学生开展深入思考和分析，强化自身阅读素养。但是在当下传统应试教育理念之中，小学语文阅读教学往往以应试标准为主，要求学生在阅读之中提升自身相关成绩，忽视了学生阅读体验，更难以把握学生真实的阅读需求，使得学生在阅读课堂中处于被动学习状态，无法提升自身阅读兴趣和热情，造成了小学语文阅读教学水平和质量大幅度下降。因此在现代化素质教育理念之中，为了推动学生素质全面发展，小学语文教师便通过开展亲子阅读的方式，借助家校合作的理念，来让学生在亲子阅读之中体会到阅读的真正价值，并通过家庭教育和课堂教育相辅相成，让学生在课内与课外都时刻处于阅读氛围之中，培养学生形成良好的阅读习惯，树立正确的阅读意识。

一、小学语文阅读教学中引入亲子阅读的必要性

（一）通过亲子阅读将极大化拉近家长与孩子之间的距离，共同构建一个良好的亲子关系。在小学语文阅读教学过程中，小学语文教师通过设计亲子阅读的方式，能够有效解决在当下家庭教育缺失的问题，使得学生真正在家庭教育之中感受到亲子关系的重要性，并促进亲子情感的升华和融合，让学生能够在亲子阅读之中通过阅读方式感知到额外的亲情和情感，有利于促进小学生身心健康合理发展，并帮助学生在课外接触阅读之中提升自身阅读技术水平，更好地强化阅读理解能力。……