翁柳英

（江西省上饶市广信区第七中学，江西 上饶 334100）

初中语文阅读教学促进写作能力，需要教师在实际教学当中进行积极优化，为学生综合学习能力提升起到积极促进作用，从整体上提升学生学习的质量。教师在实际课堂教学中要通过创新的方法应用，促进学生读写能力提高，为学生良好学习打下坚实基础。

一、初中语文课堂阅读教学促进写作的现状

教师在语文阅读教学当中，要充分注重从创新的角度出发，阅读教学促进学生写作能力提升，为学生可持续学习发展打下坚实基础。教师在实际教学中只有从阅读教学方面进行积极优化，以学生为中心开展阅读教学活动，才能真正有助于提升学生写作能力水平[1]。但在实际的教学现状能发现，其中存在的问题比较突出，如教师在教学当中对学生写作技巧的训练比较注重，过度注重形式，而忽视了学生读写的兴趣培养，没有从学生的角度出发展开教学活动，从而必然会影响阅读写作的教学效果。教师在阅读教学当中对学生写作素材的积累没有加强重视，使得学生在实际学习当中存在着诸多的不足之处，影响了学生学习的质量。

二、初中语文课堂阅读促进写作的措施

语文课程教学中教师在阅读教学促进学生写作方面要加强重视，注重相应措施的科学化落实，从这些基础层面得以强化，才能真正为学生良好学习发展打下坚实基础，从以下几点措施的实施可……