熊小芳

（江西省丰城市小港中心小学，江西 丰城 331100）

对于小学学生来说,为他们设置美术课程,不是为了让他们在美术领域有着多大的成就,主要目的是培养学生的审美能力和鉴赏能力,当学生还是一名小学生的时候,为他们种下一颗审美的种子,在学生的成长过程中,培养其高雅的品格,这是其它学科不能替代的作用。可是在当前的小学美术教育领域中,虽然课程改革已经实施多年,很多的小学学校所使用的的美术教学方式还是沿用传统的方式,导致出现许多的问题,已经严重脱离了人们对于美术教育的实际需求,所以改革势在必行。

一、小学美术教学中存在的问题

(一)学习氛围过于压抑

在当前的小学美术教学课堂上,教师十分偏重乐理知识的传授,学生们在上课期间大多时间都是在跟着老师学习基本功,这导致学生很难直观地感受到美术的美,美术课堂的学习氛围过于压抑,进而使学生在上课的时候大多时间走神,对老师讲的课不感兴趣,教学质量十分低下。学生心里对美术十分排斥,认为美术只是一门无足轻重的课程,使学生们将美术课视作为放松自己的课程。

(二)教学不切合实际

美术教学也不能完全脱离实践。通过实践教学的方式,可以有效地提高学生在教学中的学习积极性,可是当前的美术教学课堂上,教师主要是为学生们授业解惑,对于学生的教学完全参照课本进行,使学生的好奇心以及丰富的创造力都遭到封闭。……