徐晶

（江西省南昌市青山湖区京东镇梁万小学，江西 南昌 330029）

一、小学体育田径教学存在的问题

（一）小学田径教学投入不足

我国大多数小学田径教学投入普遍不足，操场面积有限，田径活动必要的设施、设备不足，专门的田径活动器材得不到有效补充；部分农村地区严重缺乏田径教师，还有相当一部分小学体育教师不具备开设专门田径课的必备知识，不能有效满足小学田径教学的需求。

（二）小学田径教学方式落后

我国小学田径教学的教学内容以跑和跳为主，以考核达标为衡量标准，基本流程为准备活动、布置课堂任务、训练和考核等。激发学生田径活动兴趣的环节相对缺乏，学生对从事田径活动的必要知识缺乏了解，不能科学开展田径活动。教师对不能达到田径运动项目标准的学生也没有针对性的田径教育教学训练指导计划，更不能根据学校的场地和条件实施有针对性的教学策略。

（三）田径教学缺乏针对性

我国小学生正处在运动能力和心理发展的关键期，应当针对小学生的运动特点开展有针对性的田径教学。但是，小学田径教学还不能根据学生的身体和心理特征进行改变，田径训练方式没有针对性，不能对不同年级、不同性别的学生形成有效指导，不能有效解决学生遇到的问题，甚至在大强度训练中造成学生的身体损伤等问题。

二、加强小学体育田径教学有效性的措施

（一）改变传统教育思想观念

“体育教学的发展总是在传统和变革的互动中进行，其中观念的转变为第一要义。……