吕娜

（浙江省东阳市城东街道斯村小学，浙江 东阳 322100）

一、在小学美术教学中多媒体教学方式的价值分析

（一）让学生喜欢上美术学科的学习

小学生所经历的事情比较少，教师在美术学科的教学中一般也都是利用传统的方式教学，教师都是自己进行绘画之后让学生仿照教师的方式进行绘画，学生只能机械式的学习，并没有主动参与学习和探究的积极性，甚至还会厌倦美术内容的学习。但是将多媒体教学方式引入到教学中后，就能够将美术的知识内容利用多样化的形式展示给学生，让学生体会到不一样的美术课堂，将美术课堂中的内容利用丰富多样的形式表现出来，让学生感受到美术知识学习的趣味性，实现对学生高效的教学，让学生逐渐喜欢上美术知识的学习。

（二）利用多媒体引导学生互动学习

课堂教学的过程就是学生与教师之间相互互动的过程，师生之间也能够感受到学习以及互动的快乐，在这样的互动教学中小学美术课堂的教学氛围也会得到提升。但是在传统的教学课堂中，一般都是教师与学生之间互动，很少有机会实现学生之间的互动学习，这对学生学习效果的提升会产生一定的影响。但是多媒体教学技术在教学中的应用可以让教师的教学以及学生的注意力都集中在用一点，多媒体便成了教师教学以及课堂互动的媒介，此时在小学美术的课堂上就能够实现有效的全面互动教学，这样互动教学的有效性会得到提升，学生的美术知识学习效果也会更好。……