朱磊

（江西省宜春市袁州区三阳中学，江西 宜春 336000）

对于初中体育与健康课程教育而言，不仅要求学生具备健康的身心和良好的团队合作意识，还要求培养学生灵活应变能力和社会适应能力。通过拓展训练的科学运用，实现了体育与健康课堂理论教学与课外活动的有机融合，打破了传统体育与健康课程的封闭式教学模式，并且对体育与健康课程体系进行了完善，能够满足初中生的体育与健康课程的新课改发展需求。

一、拓展训练在初中体育与健康课程中的意义

拓展训练是一种体验式学习方式，主要是针对传统教育模式的补充和提炼。拓展训练最为显著的特点是“体验”，并且将体育与健康课程的训练重点放在了：开发学生的非智力因素上，可以通过有特色、有针对性的体验式训练，设置适宜的拓展训练情境，使初中生获得多层次、开放性的实践体验，并从体验中感悟蕴藏在活动中的体育与健康课程的教学理念，改变了传统学习中，落后的思维方式、以及固定的思维习惯，既能够促进学生体育与健康课程的综合素质的提高，又能够促使体育与健康课程的教学形式、教学方法得到丰富、拓展，并且取得良好的教学效果。另外，拓展训练在体育与健康课程中的应用，还可以充分体现初中生的体育健康课程的价值观；不仅要坚持传统教学目标中的强健体魄、健康身心；还要使初中生追求充满激情的运动项目，初中生在多样化的体育与健康课程的拓展训练活动中，对自身的竞争能力与合作意识等进行锻炼。……