黄欢燕

（江西省宜春市万载县教师进修学校，江西 宜春 336100）

情境教学主要是教师在教学中，通过创设情境去吸引学生的注意力，让学生能够在创设的情境中去感受所学内容包含的情感，与知识产生情感的共鸣。因为教师在教学中采用情境教学的方法，不仅能充分的学生对于学习的需求，还能让学生对所学知识进行更好的掌握。所以，教师的教学重点不能够仅仅局限于学生的成绩，而是应该放在培养学生的综合素质上，去有效地提高课堂的效率和学生的综合能力。

一、通过课堂导入，让学生充分融入课堂

教师在教学时，通过运用情境教学来进行课堂的导入，不仅能让学生获得一定的鼓励，让学生在学习的过程中放松自己的心情。还能够很好地激发学生学习的兴趣和对知识进行探究的欲望。有一些教师在进行教学时，不会太注重课堂导入的作用，觉得使用课堂导入也不会有很好的效果，只会浪费时间，导致了学生在学习时还没有进入到学习的状态，就开始匆忙的学习，就算教师在这个时候，讲得再好，学生也没有很好地学习气氛，使得教学的效果没有进展。所以，教师在教学时进行课堂导入是非常重要的，使用情境教学的方式的话，能使学生更加稳定的融入学习中，使学生的求知欲望更加强烈【1】。

比如说，教师在进行部编版《大自然，谢谢您》这一课时的教学时，教师可以运用多媒体，向学生展示学生平时生活情境的视频，并告诉学生，大家拥有的一切都离不开大自然。……