毛莉君

（江西科技职业学院，江西 南昌 330200）

人工智能属于计算机科学中的一个分支，并且随着当今社会经济与科技的高速发展，人工智能已经与我们的日常生活密不可分。比如在日常生活中我们使用的手机指纹解锁、智能指纹门锁、人脸识别检票等等功能，这些都属于人工智能的范畴。正所谓“知识来源于生活”，在人工智能应用如此普及的今天，为了能够更好地传递知识、培养人才，课堂上人工智能的应用也早已经不是什么新鲜事了。而在民办高职院校的英语教学中使用人工智能，能大大减缓教师的教学压力，为英语基础相对薄弱的学生创设更加多元化的学习环境，对激发学生的英语学习兴趣和提高学生的学习能力也有着显著的积极促进作用。

一、构建智慧课堂，激发高职学生的英语学习兴趣

著名的物理学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣就是最好的老师。”这个道理放到高职英语教学中也同样适用。高职院校学生英语基础和学习兴趣都相对薄弱，因此教师需要充分发挥人工智能的教学优势来构建英语智慧课堂，给学生新颖的有趣的学习体验，激发学生的英语学习兴趣，调动学习的积极性与主动性，同时提高教学效率与教学质量，给学生带来更良好的学习体验。

例如：词汇是高职英语教学中的重要内容，为了保障学生对词汇的掌握程度，教师可以借助人工智能的帮助来构建智慧课堂，给每一个词汇都搭配一张相应的图片，将词汇与图片都录入智慧课堂的系统中，学生可以通过词汇的范围、属性等等特征来进行搜索，每搜索词汇都能进行系统的全面学习，这是同时激发学生学习兴趣和提高学生词汇掌握能力的最佳方式。……