邓姣敏

（湖南省永州市双牌县泷泊镇中心幼儿园，湖南 永州 425200）

幼儿教学活动的设计过程中，很多教师都停留在传统的思路上，伴随着幼儿的眼界更加开阔，他们对于传统的活动并不感冒，而且家长的提前教育和引导，促使幼儿想要在活动的感受上获得更多的体验。游戏的融合在于打开全新的教学视野，提高幼儿教学活动的可靠性，对活动的内容更加丰富，引导幼儿在学习过程中得到更好的结果。

一、幼儿教学活动融合游戏的原则

近几年的幼儿教学引起了家长、教师的高度关注，幼儿成长阶段的学习能力较强，善加引导的情况下可以帮助幼儿在健康成长、快乐成长的目标上更好地实现。但是，由于幼儿教学活动的传统问题比较严重，因此必须在教学的过程中取得更高的突破性，加强游戏的融合与利用。幼儿教学活动融合游戏的目的在于提高教学效率、教学质量，要让幼儿在各类游戏的锻炼和学习过程中取得更好的感受，对自身的能力进行锻炼。游戏的设计过程中应多多利用益智游戏来完成。游戏教学本身就是一种比较适合幼儿的方法，但是由于幼儿会过多的关注游戏本身，而不是知识的获取，所以要通过幼儿教学活动进行约束，这样才能在二者的共同利用中取得更好的教学成绩。游戏的融入需要采取循序渐进的方法来完成，过多的做游戏容易导致幼儿出现审美疲劳的现象，而且他们一旦对游戏失去兴趣，将造成幼儿教学活动的较大被动。……