李帅

（青海师范大学附属第二实验中学，青海 西宁 810000）

以学生为本是我国教育一直强调的思想，以生为本的历史课堂应该更注重学生历史素养的培养。历史使人明智，生本视域下高中历史教学应该立足于让学生掌握历史反思能力，让学生在学完历史课后，能以史为鉴，对社会生活现象和国家政策有一定解读能力，能够用历史指导自己的生活。

一、生本视域下高中历史教学的意义

高中历史是高中阶段的一项基础学科，生本视域下学科的教学目标主要有两个：一是让学生了解民族历史，了解文化根基；二是让学生能以史为鉴，对生活有一定思考。

高中历史分古代史和现代史，中华民族五千年发展传承一直延续至今天，这使得中华民族成为最古老的民族之一，现如今我们强调爱国主义、文化自信，只有了解了中华文明的起源和发展，了解了我们的文化根基，才能做到文化自信。历史能给人启发，历史学科的另一个教学目的是让学生学会以史为鉴。中学生是我国社会主义建设的接班人，学会历史，总结历史经验，才能更好地引领中国未来的发展。往个人方面说，学习历史也能对学生的人生有一定的启发，指引学生未来发展。

二、生本视域下高中历史教学的优化策略

（一）引导交流，形成思考

以学生为本的历史教学要注重学生的交流表达，高中历史学科不能用“填压”式的方式进行教学，这样的授课方式不利于课堂效率的提高，影响授课效果，因为“填压”式的教学方法以教师为主体，课程是按老师的思路进行讲解的，忽略了学生是否能接受，学生上课兴趣的高低等问题。……