（贵州省毕节市纳雍县玉龙坝镇化磋窝小学，贵州 毕节 553307）

语文教学的主要目的之一就是培养和提升学生的阅读能力。首先教师应把对学生阅读方法的训练和阅读技巧的点拨作为阅读教学的重要内容，学生通过阅读能力的提高会达到全面提高语文综合能力的最终目的那么，怎样才能加强对学生阅读教学策略和方法的指导呢？

一、激发阅读兴趣，营造学习氛围

兴趣是最好的老师。俗话说，只有和老师亲近，才能相信自己的方式。为了激发学生在教学中的学习兴趣，可以运用有趣的谜语、生动的故事、巧妙的提问、创设情境进行竞赛、视听教学等方法吸引学生的注意力，使学生好奇、兴奋、兴奋，并以浓厚的兴趣进入阅读情境。比如在《桂林山水》一文中，我运用视听教学的方法，在直观观察实物的基础上，辅以课件的场景，用课件展示桂林山水的美景，并为孩子们进一步体验情感打下了基础。在阅读教学中，教师和学生应该处于阅读、讨论、学习和辩论的平等地位。教师要与学生平等参与，发挥积极的引导作用。学生正是在回答、讨论和互动的共同活动中成为积极的学习主体。教师在教学中也要注意倾听学生的意见，让学生敢于发言，甚至在课堂上提出不同的想法。在这种氛围下，学生可以积极参与。

二、朗读默读结合，掌握正确阅读方法

在进行学生语文阅读训练时，掌握正确的阅读方法是关键。朗读和默读相互结合，对于提升语文阅读能力有重要作用。……