贾俊杰

（辽宁财贸学院，辽宁 兴城 125105）

引言

在大学这一关键的学习阶段，不仅要注重学生知识的学习，还要着重加强对学生思想品德的灌溉与人生观、价值观、世界观的塑造。随着社会的发展，当代大学生面临着各色的社会压力，如何通过思想政治课提升学生这一关键能力成为了人们需要面临的问题。

一、关于翻转课堂的概述

随着时代的发展，互联网计算机飞速崛起，新颖的课堂形式“翻转课堂”随之出现并受到了大量的关注。在“翻转课堂”中，让学生在课外时间将知识进行自我学习，然后在课堂中与老师同学进行交流与沟通。通过这一新颖的形式，形成了学和教空间与时间上的变换。教师通过任务布置引导学生进行自主学习，这一教学模式使得学生可以自主选择学习环境，解除了时间与空间的禁锢，同时很好地突出了学生学习的主体性地位，尤其是教师实现了引导者这一地位的转换，有效地提升了课堂效益与教学成效。

二、高校思政课堂的现状

大班制的普遍实行，影响了学生的学习效率。近年来，在国家政策的影响下，高等教育招生数量逐年攀升，部分班级人数可达到五十人甚至更多，而作为公开课的思政更是数个班级并堂上课，造成了一个教师面对数百学生的尴尬局面。即使教师愿意为每一位学生进行指导，面对数量如此庞大的学生群体也无力回天，而传统课堂的说教形式是无法保证每一位学生与教师之间的互动与学习的。……