靳乐乐

（郑州铁路职业技术学院，河南 郑州 450002）

引言

新世纪迅猛发展的信息技术对教育改革起到了极大的推动作用。信息技术为教学质量的提高、教学方法的优化、教学模式的创新提供依据。作为整个教学体系中重要组成的体育教学，是学生提高身体素质与运动技能的重要途径。高职教育是我国高等教育体系重要构成部分，高职体育对高职学生终身体育意识的培养意义重大。传统高职体育教学中以灌输式教学为主，忽视了新课标下高职学生的主体地位，影响了高职学生体育学习与体育锻炼的积极性，同时影响了高职体育教学的开展。借助于信息技术，通过翻转课堂教学模式的应用，激发高职学生体育学习的积极性，提升高职体育教学质量。

一、高职体育教学中应用翻转课堂教学的价值

第一，高职体育教学中应用翻转课堂教学使高职学生体育学习与参加体育锻炼的时空限制被打破。一方面，翻转课堂在高职体育教学中的应用使高职学生体育学习的空间得到拓展，高职学生不但能够在体育课堂学习，在课下借助于移动智能终端设备随时对体育知识进行学习。另一方面，翻转课堂在高职体育教学中的应用使高职学生体育学习的时间得到延伸。高职学生能够对体育学习与锻炼的时间进行灵活安排，通过线上、线下学习方式，提高了体育学习的自主性。高职体育教学中应用翻转课堂教学模式，使高职学生的自主能动性得到充分调动，使高职学生在体育教学中的主体性地位得到充分发挥。……