王静

(贵州省都匀市第三中学，贵州 黔南 558000）

一、数形结合思想的意义

数学学科作为理科性学科，虽然说在学习的时候难度较大，但是对学生思维的培养是十分有效的，通过数学学习可以提升学生思维的灵活度，增强学生的逻辑思维能力，但是这一切都需要建立在学生愿意学的基础上。数形结合在课堂教学过程中的应用，可以帮学生更好地理解抽象的数学问题，学生通过图像和数字的结合能够看清数学问题的本质，从而快速找到解决问题的突破口。还有一些数学概念理解起来难度较大，这些概念和公式需要学生记忆，要想达到深刻的记忆必须建立在理解的基础上，不然记忆和背诵只是暂时性的，过不了多久就会忘记。数形结合思想在数学教学中的应用能简化数学概念的理解，将数学公式的本质呈现在学生面前，从而让学生的理解更加容易，也能记忆得更为深刻。数形结合的运用可以在一定程度上，减轻学生的学习负担，让学生花费更少的时间和精力就能达到预期的学习效果，降低了数学学科的学习难度，可以有效提升学生的学习效率。

二、数形结合思想的应用

（一）注重方法的改进，激发学生的学习兴趣

很多教师受到传统教学思维的影响很深，在课堂教学过程中采取的方式十分单一，对学生学习能力的提升不太重视，教学重点一直都放在知识的灌输上，不注重培养学生的学习能力。在当下的素质教育模式下，教师需要转变自己的教学思想，注重培养学生的思维能力。……