（衡水市庆丰街小学，河北 衡水 053000）

在学校文化中，包含有学校的多种因素，主要有学校环境与学校制度等。良好学校文化建设发挥着不容小视的作用，可以针对小学生综合发展，创设良好环境，促进学校共同进步。在建设优秀班集体的过程中，学校文化建设占据着重要位置，是其重要途径。在学校中教师是主要管理人员，对学校文化建设至关重要。

一、小学学校文化建设存在的问题

（一）学校文化意识淡漠

对于学校教育的作用，部分家长尚未形成全面的认知，通常所关注的只是学生的成绩，并未足够重视学生综合素质发展，进一步导致教师在进行部分学校文化建设时，家长并未提供给学生有利支持。部分教师对于学校文化内涵缺乏系统认识，当开展学校文化建设的时候，他们更加关注学校学风塑造，致使学校文化缺乏营养。此外，在学习方面，片面强调，导致出现事倍功半的现象，限制学校文化建设。教师与家长意识对学生也有较大影响。

（二）学校活动文化少

针对小学生交往活动而言，对于课外活动的需求较大，需要将为作为载体，促进学校活动文化形成。当下，部分学校的在学校活动文化建设方面缺乏经费，较多学校并没有这方面的预算，正是因为如此，无法形成学校文化。

（三）学校创设的创造性较为缺乏

在学校建设中，通常是以教师的管理为中心，这就直接导致学校创设的创造性较为缺乏，学生综合发展需求得不到满足。在建设学校文化过程中，部分学校无法找到“个性文化”。随着时代的发展，个性化变得越来越重要，这也迎合了社会发展需求，教育作为重要的文化传播途径，应当积极的发展学生个性。这就要求小学教师充分应用各种教学资源与优势，开发与学生发展相适合的并且独具特色的学校文化，努力提升学生文化素养，努力的推动学生人格健康发展，促使形成积极向上学校文化。

二、小学教师做好学校文化建设的对策

（一）发挥集体力量，创设良好学校环境文化

对于学生的发展而言，温馨、整洁的学校环境极为有利，可以产生积极影响，在学校环境文化中，桌椅板凳等的摆放等都是其重要组成部分。在该环境中，学生进行学习与生活，可以激发他们的学习兴趣与热情，促使积极文化得以形成。在班級文化建设过程中，教师所采取的对策：第一，学生需要整齐摆放卫生用具，摆放于教室卫生角，在第一时间处理垃圾，将环保标语贴于卫生角。第二，在规定时间中，学生需要整理自己的课桌，将书本摆放整齐。第三，完成学校公务栏设置工作，张贴多项内容，包括课程表以及值日表等。第四，对教室后面的墙面进行充分应用，可以将其分成三个部分，一部分用来出黑板报，一部分写上名言警句，还剩一部分表扬每天表现好的学生。第五，将学生部分书法作品以及美术作品张贴于教室墙壁上，一方面鼓励学生，与此同时也可以使教室中的文化气息更加浓厚。第六，教师应当引导学生，让他们自己设计各项内容，包括学校口号、班歌、班牌等等。

（二）制定集体规范，建设与健全学校制度文化

从班集体角度而言，需要具有一套统一行为准则，也就是集体规范，有利于良好学校文化的形成。在学校管理过程中，教师需要充分发挥自身引导作用，使小学生严格遵守相关行为规范，同时将其作为重要基础，以学生实际情况为依据，吸取学生所提出的意见与建议，教师和学生付出共同努力，完成学校相关规则的制定，包括课堂纪律以及学习纪律等，为学生提供重要帮助，使其良好学习习惯与行为习惯得到有效培养与形成。

（三）全面了解学生，创设丰富学校活动文化

对于教师而言，全面了解与探究学生的实际情况极其重要，是他们的工作基础，在全面了解学生的前提条件之下，教师以学生的兴趣爱好以及学校文化建设需求为重要依据，有序开展丰富学校活动。其一，在学生各种素质提升方面，学校活动发挥着不容小视的作用，可以为其提供重要帮助。在多种形式活动的举办过程中，促使学生思维得到有效拓展，为他们的健康成长奠定坚实基础。例如，这项活动“我的生态屋”，教师让小学生将自己喜欢的小植物和小动物做成标本。在开展该活动时，教师需要充分发挥自身引导作用，让学生认真观察，采摘植物，同时用日记的形式将其记录下来，由此培养学生能力，包括善于观察和勤于动手。其二，全面开发与应用多种教育教学资源。例如在举办摄影展过程中，聘请专业人士，让他们提供指导，此时，一名学生的家长是摄影协会的，教师可以同这位家长积极沟通，对该教学资源进行充分应用，帮助学生，使其掌握相关摄影技巧。其三，在开展活动过程中，需要将相关实际情况作为切入点，以实际情况為依据。比如，可以在各个学校之间开办“走班”活动，也就是组织同班以及邻班有着相同兴趣爱好的学生，使其成为一组，通过彼此之间的沟通与交流，使自身人际交往能力得到有效提升，并且保证活动的有效开展，调动学生积极性，使其主动参与到活动中。

综上所述，在班集体发展过程中，学校文化建设发挥着不可替代的作用与影响，良好学校文化的重要性不言而喻，可以提升学生综合素质，培养他们多种能力，包括实践能力以及人际交往能力等。对于小学教师来说，在开展教育教学活动过程中，需要应用多种对策积极建设学校文化，主要有发挥集体力量且创设良好学校环境文化、制定集体规范且建设与健全学校制度文化、全面了解学生且创设丰富学校活动文化等，从而保证学校文化作用与影响最大程度的发挥，为学生健康成长与全面发展打下牢固基础。