（福建省泉州市泉港区圭峰中学，福建 泉州 362100）

泉港区圭峰中学地处泉港峰尾半岛，当地人素来耕海牧鱼为生，造就了诚信宽容、敢为人先的优良品性，该地方言妙语、文化活动、史话人物、传奇轶事、海洋文化、峰尾胜迹、峰尾风味等，俗称“海国文明”。“圭峰如巨笔，畅写海文明。”峰尾有两张国家级的名片，即两项列入国家级非物质文化遗产代表性项目名录：一个是福船的“水密隔舱”制造技艺，另一个是圭峰北管音乐。

一、开发“海国文明”系列校本课程

（一）《圭峰海国文明文化研究》校本课程。紧抓弘扬海丝精神，传承海国文明要领，深挖体现圭峰人文精神和地域特有内涵的文化点滴，从地域的教育性出发设置合理的课程内容，开发出更具特色、生命力更强的校本课程，同时通过课程付诸实践，进一步激发学生了解和热爱家乡的朴素意识。学校聘请圭峰当地文化名人、泉港区政协委员、福建省民间文艺家协会会员刘宗训先生担任顾问，编印《圭峰海国文明文化研究》校本课程教材，指导学生撰写“圭峰海国文明文化研究”小论文，汇编成册。通过授与悟，让学生充分体验圭峰海国文明文化。

（二）《圭峰海国文明非物质文化传承》校本课程。圭峰地域特有的两个国家级非物质文化项目，一是北管音乐，一是福船制造技艺，学校发挥地域优势和特点，深挖能体现圭峰人对技艺的精益求精和对传统技艺的保护传承的坚持精神，侧重于从学生操作体验、寓教于乐方面进行课程编制，也通过课程付诸实践，进一步激发学生将精神内涵生成为勤奋好学的原动力。学校聘请长期致力于泉港北管音乐采集整理和保护研究工作的泉港区文化馆馆长、副研究馆员、中国艺术研究院访问学者黄嘉辉老师担任顾问，编印《圭峰海国文明非物质文化传承·北管音乐篇》和《圭峰海国文明非物质文化传承·福船篇》两本校本课程教材，邀请黄嘉辉老师莅校开设《传承泉港文化遗产，守护海港精神家园》专题讲座。学校成立北管合唱团和福船制造技艺社，培养具有一定基础的非物质文化传承小工匠，组织开展相关的表演和展览，让学生深切感受传统技艺的博大精深和中华传统文化的无穷魅力。

二、开展以“海国文明”为主题的研学体验活动

（一）紧抓圭峰当地十二景和特有的庙宇公益文化，把握圭峰良好的人文环境和文化氛围，深掘体现圭峰人文轶事、风土人情、名胜古迹，从课外游学实践体验出发设置合理的课程内容，通过课程付诸实践，进一步激发学生探知欲望、考验班级的集体协作精神。

（二）组织学生参观元代进士卢琦故居，学习少年时代卢琦刻苦勤奋、孝敬慈母、廉洁为民的精神，激发爱国爱乡爱家爱校的朴素情感，以此促进我校学生了解国情、热爱家乡、亲近自然、开阔眼界、增长知识，提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

（三）组织学生参观古船模制作展示馆和“海丝非遗展厅”，了解“福船”水密隔舱制造技艺，动手参与科技实践活动体验，王荣杰老师指导学生集体创作的作品《“福船”水密隔舱探秘》荣获第十五届泉州市青少年科技创新大赛二等奖。帮助学生了解“福船”创始人——圭峰黄氏造船世家参与明代郑和下西洋及明清时期郑成功、施琅收复台湾发挥的重要作用和深远影响，学习峰尾人民英勇抗击海上倭寇肆意入侵骚扰的大无畏精神。

三、营造以“海国文明”为主题的校园文化氛围

（一）校园景观。学校将校园景观设计结合学校办学历史和办学理念，融合地方的“海国文明”特色文化以及国家层面的海上丝绸之路和一带一路构想，同时以学校新建教学综合楼为契机，委托有资质的文创公司进行整体运作，力争实现校园景观有主题，各主题有主线，让学生在耳濡目染的潜移默化中感受家乡文化，认同学校的办学精神。

（二）快乐足球。峰尾人因海而生，祖祖辈辈以打鱼为生，出海捕捞，造就了他们不惧风浪，爱拼敢赢的独特的理想信仰和精神气质；圭峰足球队连续9 届获得了泉港区足球“贺岁杯”的冠军。有了这样的渊源和荣耀，学校建立了足球发展中心，组建圭峰中学足球校队，开展班级足球联赛，普及足球文化，校园内热爱足球、发展足球的氛围较为浓厚。2018 年，学校足球队荣获泉港区中学生校园足球联赛冠军、泉州市中学生校园足球联赛第四名。

（三）孝亲文化。紧扣孝道文化，让学生懂得感恩。只有懂得感恩，才会真爱永存、斗志不败、幸福常伴。泉港区是全省第二个、全市首个获得“中国长寿之乡”的县区，2017 年1 月，泉港首届传统文化公益论坛“把孝带回家”暨“孝道文化进校园”启动仪式在我校举行，在社会上引起强烈反响和广泛赞誉。学校定期开展慰问孤寡老人，弘扬中华民族传统美德，在全校形成尊老、敬老、爱老、助老的良好风尚。开展孝亲家庭评选活动，每学年评选10 个“最美孝亲家庭”，推动孝亲文化的建设，让学生学会感恩、懂得感恩。

（四）班级文化。班级文化的布置，常规做法就是激励性的标语贴满墙，班级的口号震满校园。结合地域文化，我们从两个方面进行了探索。一是班班唱响闽南语班歌，闽南语的很多歌词相当的励志，结合学生现在对闽南语的陌生与无视，要求每班挑一首主题健康向上的闽南语作为班歌，在规定的时段进行班歌嗨歌，利用红五月举行校歌、班歌合唱大比拼。二是班班有船名，充分运用航船的扬帆起航、劈荆斩浪的寓意，以“某某号”为班级命名，如扬帆号、海丰号、长通号、郑和号等，各班将自己的思想与奋斗目标和班名融为一体，三年如一，提升班级的凝聚力和向心力。

（五）社团活动。学校结合乡土文化，开展更接地气的、让学生喜闻乐见的社团活动，引领学生在读书学习之余学会动手、学会实践、学会鉴赏。学校开设福船制造技艺社、北管合唱团、爱心社、动漫社、吉他社、机器人中心、篮球及足球校队等，将技能提升和参与体验合二为一，让学生在实践体验中提升相关认知水平和品鉴能力。

素有“海滨邹鲁”之称的峰尾古城，以其特有的历史名人、文物古迹、深厚的历史文化底蕴以及珍贵的文化遗产，孕育着璀璨夺目的“海国文明”，散发着迷人的独特魅力，我们将秉承祖辈先人的传统美德，继承和弘扬传统文化精髓，积极构建具有圭峰特色的校园文化，让古老的圭峰文化在现代文明中熠熠生辉。