刘涵婧

（宁夏中卫市沙坡头区西台学校，宁夏 中卫 755000）

引言

词汇是学生学习英语知识的基础，只有增加词汇量，掌握词汇知识学习的要点，才能真正有助于提高学生英语综合学习能力。传统的教学中教师对词汇教学的重视度不足，使得学生英语基础知识的能力相对比较薄弱，这就必然会影响英语词汇教学的效果，不利于学生综合学习能力提高。

一、初中英语词汇教学的现状

从当前的初中英语词汇教学的情况能够发现，教学中教师没有从创新的角度出发，使得英语词汇教学的效率比较低下，从以下几点就其词汇教学问题进行阐述：

其一，词汇教学方法单调。初中阶段是学生学习英语知识比较重要的时期，学生在初中时期的学习能力强，教师要能采用创新的教学方法来调动学生英语词汇知识学习的主动积极性，为学生综合学习能力提高打下基础[1]。但从实际词汇教学的现状能够发现，教师在教学方法的应用方面比较单一化，没有真正从学生英语词汇知识学习的层面考虑，单一化的词汇教学方式，无法调动学生学习的主动积极性，这就必然会影响学生可持续学习。

其二，学生缺乏良好学习习惯。教师在英语词汇教学工作的开展中，要注重培养学生养成良好学习习惯，从而才能真正有助于学生可持续学习发展，为学生学习质量提升起到积极促进作用。语言类的知识学习是长期的过程，学生在英语知识的学习过程中，对于词汇知识的学习只有养成良好学习习惯，才能为实现既定目标打下坚实基础[2]。……