薛凤华

（贵州省盘州市第五中学，贵州 六盘水 553500）

在全新的一轮教育改革中，高中英语教学的改革被提上了议事日程。在传统高中英语教学过程中，教师仅仅只是将教学的关注点集中在自己教学任务的完成过程中，对于学生是否真正有效参与则显得“漠不关心”。在教师“敷衍”的态度之下，高中学生学习的参与性显得极其低下，对于教师的依赖心理十分严重。在新形势下，高中英语教学更加强调学生的参与性，如何在教学中全面提升学生的参与实效性也成为了英语教师重点考虑的问题之一。

一、充分尊重学生的主体地位，引导学生积极主动参与

高中英语课堂教学中提高学生的参与实效性需要从多个方面狠下功夫。首先，教师应该有意识的为学生营造自主学习的空间和氛围。学习参与性的提升需要宽松和谐的氛围作为基本保障，这一点自然是毋庸置疑。高中学生本身就已经具备了一定的自主学习能力，教师只要有意识的为学生预留足够的学习空间并引导学生自主学习，那么学习参与性的难题自然也就不攻而破了。且在高中英语教学中，词汇教学一直都是重点内容之一。在传统教学模式下，教师的“包办”行为十分严重，学生在整个过程中受到严重的束缚，完全放不开手脚，就连自主思考的机会都没有就更别说体现参与性了。笔者认为词汇教学教师完全不必“大包大揽”，可以引导学生自己按照音标自主探寻发音和拼写等，并可以按照相应的构词法进行一些拓展合成词的学习。整个过程一气呵成，既提升了最终的学习效果，又让整个教学参与性得到了显著提升。

其次，为学生营造身临其境的学习环境。高中英语教师在提高学生参与实效性的过程中还可以在营造教学情境的过程中做一点努力。高中学生正处于感性认识向理性认识逐渐转变的关键时期，此时的他们整个学习过程十分的“随性”，对于自己喜欢的事物就卯足了劲去参与和努力，而相反则完全是一张“冷漠脸”。因此，在提升学生参与实效性的过程中，情境氛围的营造至关重要。情境氛围的营造能够让学生产生强烈的求知欲和参与欲，此时再配合着教师的引导，一扫过去英语学习过程中的颓势，学生对于各种难点重点知识的认识和理解也一下子变得轻松愉悦了许多。例如，教师在进行《earthquakes》这一单元内容教学的时候就可以实现为学生播放一段与地震有关的小视频。在这个小视频中，地震的起因、结果和地震发生时人类的表现等都被一一展示出来。在观看了视频之后再继续进行后续的教学，原先与课文之间“不可名状”的陌生感一下被拉进了许多，整个学习参与性也自然得到了有效提升。

最后，在高中英语教学中全面提升学生的发散和迁移思维能力。要想提升学生学习参与性的话，在教学中注重学生迁移和发散思维是十分必要的。思维是决定一个人在学习过程中到底能够“走多远”的“硬核技能”之一。想要更好的参与，思维模式的转变也是十分必要的。在学习英语的过程中，教师要鼓励学生从多方面、多角度进行思考，肯定学生在学习过程中提出的任何质疑。这些看上去带着点“反叛”色彩的小思考或者是小火花其实就是学生独立思考的结果，只要好好呵护的话，最终就会在参与实效性的发挥中立下让人意想不到的汗马功劳。

二、将小组合作学习的方式与内容引入其中

高中英语教学中想要更高效的提高参与实效性的话，那么小组合作学习这一方式无疑是一个屡试不爽的策略之一。小组合作学习本身就是一个将学生的参与与合作放在首位的教学方法。在合作学习过程中，学生全身心投入，按照教师的指引一步一个脚印的完成各项学习活动。每一个学生都能够真正参与到各项学习活动中去，无一遗漏。且在小组合作学习模式之下，每一个学生都有着相应的任务，这些任务的存在能让他们使命感爆棚，愿意以一种更加积极主动的态度投入到合作学习过程中去，并愿意将自己在学习过程中的所思所想一一的与大家一起分享。例如，教师在进行《the Olympic game》这一单元内容教学的时候就可以采取小组合作学习法的方式进行一系列教学活动。在具体的实施过程中，教师将学生分成几个小组。保证每个小组的分配都应该具有同质化的特点，以保证每个小组都有着数量基本相同的各类学生。此后，教师给各个小组布置具体的学习任务，每个小组按照教师的布置进行自己小组的任务分配，这个过程就是学生积极广泛参与英语学习的过程。在传统的教学模式之下，一些积极性和参与性不高的学生可能还有着“躲边边”的侥幸想法，但是当具体的任务落实到个人之后，这些想法也就自然变得“烟消云散”了。很显然，这就是在高中英语教学中提高学生参与实效性的有效策略，十分值得每个英语教师在教学中使用和践行。

结束语：

通过上文的分析可知，每一个高中英语教师应该认真研究与参与性教学相关的理念与认知，在自己的日常教学中加入参与性的相关教学内容，鼓励学生积极参与到各项学习活动中去，不“躲避”、不退缩，就算遇到困难也一如以往的选择迎难而上。只有坚持不懈的将教师各项教学认知与策略贯彻执行下去，高中学生才能在学习过程中真正提高参与性，并成功的成为“学习的主人”，并在日复一日、年复一年的学习积累过程中掌握各项学习技能，成为一个人人羡慕的“英语学习小达人”。