（广西河池市凤山县民族中学，广西 河池 547600）

引言：随着教育制度改革不断的改进和完善过程中，教育对班级管理、教学模式以及组织管理等方面的工作提出了更高的要求。教师作为工作开展当中的重要引导者，要尽可能去考虑到学生的实际需求，改进和完善课程内容，对班级管理工作进行有效监督。此外，学校方面还应积极针对当前的工作状况，合理解决教学环境、场地以及师资力量不足等相关问题，结合自身发展状况探索城镇民族教育发展道路。

一、城镇民族教育发展现状

从教育宏观结构上看，民族教育存在着基础教育薄弱、中等职业技术教育发展缓慢、高等教育规模偏小的实际状况。在少数民族地区，基础教育普遍存在着“三高三低”现象，即辍学率、复读率、留级率高，人学率、巩固率、升学率低。受传统应试教育观念的影响，民族地区职业教育的地位没有提到应有的高度，发展缓慢。民族高等院校普遍存在办学规模偏小、专业设置脱离民族地区实际、办学效益低下、办学质量有待提高等问题。这种状况不利于民族地区的城镇化建设，无法满足城镇化建设对各级各类人才的大量需求，无法为城镇化的可持续发展提供高质量的人力资源。

在城镇化建设中发展民族教育需要转变思想、创新机制，这是一项艰苦的工作。长期以来，民族地区的教育思想及教育观念没有完全与时俱进，人们的改革开放意识较为淡薄，创新意识、科学观念和进取精神缺乏。民族地区办学主体单一，投资体制单一，管理体制不顺，办学效益不高。此外，自力更生办教育，向内挖潜办教育的动力不足，等、靠、要思想不同程度地存在。这样一种思想和体制必将极大地束缚城镇化建设中民族教育事业的发展，所以学校要积极结合自身发展现状探索城镇民族教育发展道路。

二、城镇民族教育发展对策

（一）学校要建立精诚团结的领导队伍

探索城镇民族教育发展道路，首先要建立一个精诚团结的领导队伍，大家分工合作，在完成本职工作的前提下，积极配合学校开展相关工作。我校明英书记在党建方面做出了较大贡献，特别是“不忘初心，牢记使命”专题活动得到市级督导组的充分肯定，在明英书记的带领下学校的教育教学工作都有序的开展。教务处能及时调整老师的任课安排，各种工作能积极开展；政教处能及时处理各种学生之间的矛盾，做到安全教育到位，确保能够安全的开展教育教学工作；校办工室能及时处理各种文件，协调各单位的工作；教科处合理安排教师培训，带领老师学习先进、科学的教学方法，教科研工作有条不紊的开展。校工会和体艺组在田主席的带领下做大胆的创新，特别是民族兴趣小组和民族文化活动周的开展、教职工活动等，都取得较大突破；总务处积极开展学校后勤工作，本学期学校食堂重新整修，各种要求更加规范，师生对饭菜质量的满意度较高；校团委在学生会和“一元捐”工作中积极推进；资助办在资助工作方面力争做到精准。所以说，一个精诚团结的领导队伍在城镇民族教育发展道路上是必不可少的。

（二）建立朴实争先的教师队伍

在教学中，学生是主体，教师是主导，发展民族教育离不开教师主导性的发挥。民族地区师资的整体状况是数量不足，学历、年龄、职称结构不合理，不少教师的教育思想和教育观念比较落后，现代的教育观、人才观、价值观有待进一步树立。同时由于民族地区经济社会发展比较落后，很难留住优秀的教师，教师队伍整体素质难以提高。在遇到这样的问题，我校领导班子，积极探索出路，对于教育教学工作中表现突出的教职工给与表扬，对其工作给与大力支持，让其引导、传授教育教学方法给年轻的老师，努力建设一支充满斗志、敢于争先的师资队伍。我校积极开展帮扶工作：政史组余家盛老师不太会使用课件，组长黄开恒不厌其烦地给其进行讲解，并在实际操作过程中，能够提出问题并帮其改正；陈幸莉副主任多年来利用休息时间在教室给学生辅导功课；黄慧琳老师能够放下家中刚上一年级的孩子，积极配合学校工作去参加支教工作。我校积极推进师资队伍的建设，坚信一支优秀的师资队伍是城镇民族教育发展的基石。

（三）打造勇于奉献的班主任队伍

班主任作为班级管理的核心角色，在严格要求学生的同时也要严于律己、以身作则。信息时代让学习与接收新鲜事物的能力越来越快，班主任更要积极学习先进、科学、有效的班级管理经验，并结合所在班级的特点进行改进，因地制宜的开展班级管理工作。在班级管理的过程中和学生一起创设独具特色的班训和班级文化，让学生可以参与到班级管理工作中，实现学生的自我管理。我校班主任老师牺牲自己陪伴家人的时间来管理班级，在承担教学任务的同时，勇于担当班主任工作，努力为学生营造一个积极进取的班级学习氛围。

（四）实施多元化管理

学校方面应当积极响应教育改革制度，积极推进教学形式改革，并实施多元化管理模式。首先，需要对课程设置进行优化，并对教学内容进行合理规划安排，保障课程设置多元化。其次，为了全面适应教育改革需求，学校方面应当以班为小组，实施行政管理及多元化管理。学校方面要进行统计，全面了解学生的选课以及参考计划，根据实际状况，制定科学完善的课程计划。

结论：在民族教育发展的过程中，会遇到很多的问题，这时候就需要一个优秀的、敢于承担的领导班子和师资队伍，并积极学习敢于创新，走出符合自身特带你的发展道路，培养出具有较高人文素质、良好品德、全面发展的优秀学子。