袁堂明

教学背景：

1、2013 年教育部出台的《中小学书法教育指导纲要》中指出，小学五六年级的学生要学习欣赏书法作品，了解条幅、斗方、楹联等常见的书法作品幅式，留意书法在社会生活中的应用。通过欣赏经典碑帖，初识篆、隶、草、楷、行五种字体，了解字体的大致演变过程，初步感受不同字体的美。

2、本课为北师大版五年级上册作品幅式单元教学中的第一课，这一单元主要是学习书法的多种形式及运用，包括写福字，对联，扇面等。作为章法运用单元的第一课，对布局等要作为重点来讲，让学生体会到书法中章法布局的重要性。

教学对象:五年级学生。经过接近三学期的毛笔书法课的学习，能够了解简单的书法常识，能够掌握一些简单的书写技法，也能够进行一些简单的书写。

教学过程设计

教学目标:

1、通过学习，让学生了解贴“福”字以及与福字演变有关的书体历史和传说等，感受中国传统文化的魅力。

2、学习楷书“福”的书写，做到笔画规范，结构合理，大小合适，位置居中。

3、通过合作、探究交流，学习生活中的福字的创作方法，提升书法在生活中的应用意识和能力。

教学重点:了解楷书常识与书写特点，能布局良好、笔法正确地书写楷书“福”字。

教学难点:福字书写在纸上的布局。

教学课时:1 课时

教学准备:小宣纸100 张，春联福纸100 张，毛笔、毛毡、墨汁等。

教学过程:

一、激趣引“福”

师：咱们先来欣赏一段音乐（播放音乐）

师：听到这首充满喜庆的歌曲，你们想到了哪个节日？……