关鹏

摘要：作为一门新兴的跨学科领域专业，电子商务在我国发展的十分迅速。很多高职院校都开设了电子商务专业，但由于起步较晚，在教学中也暴露出了很多问题。为了培养更多具有创新创业精神的电子商务专业人才，应当对高职院校电子商务专业的创新创业教育改革进行详细的研究。通过分析高职院校电子商务专业课程存在的问题，结合当前市场需求，完善专业的方向，并具体阐述高职院校电子商务专业的创新创业教育改革策略，以供人们参考。

关键词：高职院校;电子商务专业;创新创业教育;改革;研究

前言：

在我国社会经济迅猛发展的背景下，电子商务专业也迎来了全新的机遇与挑战。为了顺应社会发展趋势，培养符合社会需求的应用型电子商务专业人才，是有必要对高职院校电子商务专业的创新创业教育改革进行详细研究的。

1.高职院校电子商务专业课程存在的问题

高职院校电子商务专业课程存在的问题，主要体现在几方面：第一，教师对电子商务专业重视程度不足;第二，电子商务课程体系设置不够科学;第三，教师的教学专业性不够完善，缺乏教学资源;第四，电子商务创新创业实训基地不够完善。

1.1教师对电子商务专业重视程度不足

从目前来看，教师在具体教学的过程中，过于注重专业技能的强化，而忽视创新创业能力的提升，致使培养出的学生跟不上时代的脚步。除此之外，教师对于教学方法的运用也不够灵活，导致学生的学习潜能无法被激发出来，学生一直处于被动的学习状态，这对学生的后续发展来说是极为不利的。

1.2电子商务课程体系设置不够科学

当前，高职院校培养出的电子商务专业人才很难满足社会社会需求，究其原因，主要在于电子商务课程体系设置不够科学。随着信息技术的迅猛发展，电子商务课程的教学方式也必须要与时俱进，因为只有这样，才能帮助学生更好的学习。然而，很多高职院校在设置电子商务课程体系时，都忽略了学生基本功薄弱和自觉性差的特点，没有充分体现出以人为本，随意性很大，这不利于培养目标的实现。除此之外，还有很多高职院校虽然开设了创新创业课程，但结果还是流于形式，缺少具体的实践项目，使得学生的专业技能水平难以得到提升。

1.3教师的教学专业性不够完善，缺乏教学资源

教师的质量会直接影响电子商务创新创业教学的开展。作为一名优质的教师来说，必须要具备较强的教学能力，使学生能够在教师的引导下真正成长为符合社会需求的人才。与此同时，教师还必须要与时俱进，不断创新教学理念，只有这样，才能切实强化学生的创新意识。但实际上，很多高职院校都缺乏一支强有力的的师资队伍。之所以如此，是因为这些教师大多都是毕业后直接进行教学岗位，没有创新创业经历，很难给学生提供最鲜活的创新创业知识，这严重影响了学生创新创业能力的提升。

1.4电子商务创新创业实训基地不够完善

要想充分调动学生的学习积极性，教师就必须在教学中将理论与实践有机的结合在一起。但从目前来看，很多高职院校的电子商务创新创业实训基地都不够完善，使得学生在学习中无法提升自身的实践能力和创新意识，這对学生的学习和成长来说是非常不利的。

2.结合当前市场需求，完善专业的方向

一方面，高职院校应当跟上时代发展的步伐，主动创新电子商务教学模式，积极调整电子商务教学内容;另一方面，教师应当与时俱进，将创新创业内容融入到电子商务教学中去，引导学生充分理解电子商务学习的实际，为学生的创新创业理念奠定坚实的基础。

3.高职院校电子商务专业的创新创业教育改革策略

高职院校电子商务专业的创新创业教育改革策略，主要有几种：第一，利用教学案例，提高学生的学习热情;第二，利用活动，启发学生的树立创新创业理念;第三，利用校企共建，提升学生的实践技能;第四，电子商务教学体系的完善。

3.1利用教学案例，提高学生的学习热情

首先，教师应当根据学生的学习状态，对教学案例进行适当的选择，通过正确引导，让学生在案例分析中学会反思，从而培养学生的创新创业理念;其次，教师还应当及时鼓励学生，让学生学的兴趣盎然，积极促发学生的主观能动性，从而培养学生的实践能力和创新精神。

3.2利用活动，不断启发学生树立创新创业的理念

首先，教师应当借助实训基地，对学生的学习思维进行拓展，并引导学生通过实践来丰富自身的创新创业经验;其次，教师应当为学生提供各种类型的电子商务产品，引导学生在网络中学会销售;再次，教师还应当制定奖惩制度，以此来激发学生的学习动力。

3.3利用校企共建，提升学生的实践技能

首先，教师可以设立电商学院，引导学生在创业实践中不断提升自身的创新创业理念;其次，教师也可以邀请一些知名人士到本校进行演讲，使学生能够在听讲中不断完善自身的创新创业思维。

3.4电子商务教学体系的完善

首先，教师应当不断拓展专业教学的领域，培养学生电子商务学习的各项技能，使学生能够在学习时具备营销策划、网络采购的能力;其次，教师应当加强与其他企业的合作，引导学生在实践中充分掌握物流仓储、电子合同、网络维护、电子支付等多种基本技能。

4.结语

总之，详细研究高职院校电子商务专业的创新创业教育改革是尤为重要的。通过分析高职院校电子商务专业课程存在的问题，教师对电子商务专业重视程度不足;电子商务课程体系设置不够科学;教师的教学专业性不够完善，缺乏教学资源;电子商务创新创业实训基地不够完善。同时结合当前市场需求，完善专业的方向，并具体阐述高职院校电子商务专业的创新创业教育改革策略，利用教学案例，提高学生的学习热情;利用活动，启发学生的树立创新创业理念;利用校企共建，提升学生的实践技能;电子商务教学体系的完善。只有这样，才能推动高职院校电子商务专业的可持续发展，从而为社会提供大量所需人才。

参考文献：

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