何兆峰 黄庆忠

摘要：网络环境下，中职德育与思想政治教育迎来了新的发展机遇，中职德育与思想政治教育得以改革优化，教学质量和水平不断提升。然而，中职德育与思想政治教育实践过程中仍然存在一些问题，这无疑影响了网络环境优势，也制约了中职德育与思想政治教育的快速发展。积极采取措施解决问题是“当务之急”，该文就此展开讨论，希望能够对进一步提高中职德育与思想政治教育质量有所助益。

关键词：网络环境;中职德育;思想政治教育

随着计算机网络技术的不断发展，我国已经进入信息时代。网络环境下，新型的信息化教学手段不断进入人们的視野，在中职德育与思想政治教育过程中也得以广泛应用，翻转课堂教学法、微课教学法等有效的提高了中职德育与思想政治教育的有效性，打破了教育教学对时间、空间的依赖性，有效的提高了学生的学习兴趣，延展了课堂教育覆盖，也使得教育教学工作真正的“活”了起来。

一、网络环境下的中职德育与思想政治教育特点

网络环境下的中职德育与思想政治教育和传统的德育思想政治教育存在明显的差异，前者具备典型的特征，主要包括如下几点：第一，具备更强的针对性。网络具备极广的覆盖性，能够为教育工作者和学生提供随时随地交流沟通的渠道，教育者可以更为及时且科学的调整教学内容和教学方法，学生则能够将自身的需求及时反馈给教育者，有利于全面提高中职德育与思想政治教育的有效性。第二，教学过程更加灵活。网络环境下，中职德育与思想政治教育可使用的教学资料不再局限于课本资料，各种图片、视频等能够为教育者开展教学提供更为丰富的教学元素，有利于活化教学过程，提高教育的信息化特征。

二、网络环境下中职德育与思想政治教育存在的问题

网络环境下，社会各界对中职德育与思想政治教育的关注度不断上涨，这在一定程度上带动了中职德育与思想政治教育发展，然而中职德育与思想政治教育问题一直未能被有效消除，且从整体看来，问题主要集中在如下几个方面：

教学理念问题。网络环境下的中职德育与思想政治教育要求教职人员具备较强的信息化教学意识，然而很多教育者的教学思想被传统教育教学理念制约，无法正确认识到信息化的德育与思想政治教育的重要性，在教学的过程中也没有重视学生的主体地位，教育者主导教学导致学生学习缺乏主动性，进而影响了中职德育与思想政治教育的落实结果。

教学方法问题。网络环境下，中职德育与思想政治教育不断向着信息化的方向发展，然而很多教育者的教学方式仍然以灌输式教学为主，网络化教育流于形式，网络教育资源难以发挥自身效力，中职德育与思想政治教育始终未能摆脱传统教育教学模式的束缚。

教学人员问题。网络环境下的中职德育与思想政治教育对教育者的素质提出了更高的要求，教育者除了需要具备丰富的知识、高超的教学技能外还需要掌握信息化教学技术，要有与时俱进的思想，要能够正确引领舆论导向，帮助并引领学生形成正确的价值三观。然而从现实角度看来，中职教育者素质很难满足上述要求。

三、网络环境下优化中职德育与思想政治教育的策略

转变教学观念。教学观念会影响教学行为，进而影响教学质量。科学的教学观念能够保证中职德育与思想政治教育过程中的各种信息化教学技术贯彻落实，并发挥出自身的效力。因此，中职院校内部的教育工作者应及时转变自身的教学理念，要正确认识教育信息化对中职德育与思想政治教育的重要性，并积极探索网络环境下的中职德育与思想政治教育路径，全面提高德育与思想政治教育的效果和质量。与此同时，教育者应明确自身的教学定位，要真正将课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，凸显学生的学习主体地位，调动学生的学习主观能动性。此外，教育者还应当放下“教师尊严”，积极深入学生内部，要树立舆论导向意识引导学生正确辨别网络环境中的各种信息，端正学生的价值三观，全面提高德育与思想政治教育的成效。

优化教学方法。网络环境下，传统的中职德育与思想政治教育暴露出越来越多的时代不适应问题，然而从现实角度看来，传统教育教学模式不可能从教育领域内彻底消除。但是新型的教学方法必然会成为教学的主流，并逐步替代传统教育教学模式，网络环境下的德育思想政治教育已经成为中职教育发展的“大势所趋”。教育工作者应认清形势，在教学的过程中要合理使用信息化教学手段，在使用多媒体教学法、微课教学法、思维导图教学法时，应充分的考虑教学内容、学生情况，要合理的选择教学方式，以保证教育效果。

提高教师素质。教育工作者是中职德育与思想政治教育的主要执行人，教师素质直接影响教学质量和教学结果。因此，教育者方面应该有意识的自我优化，逐步提高自身的综合技能，要使得自身素质能够满足网络环境下中职德育思想政治教育所需。当然，学校方面也不能无所作为，学校应该为教育者提供相应的福利待遇，要完善相应的制度政策，要利用奖惩鞭策教育者自我优化，努力打造优质的教师团队。与此同时，学校方面还应当积极宣传模范教师，为教育工作者树立榜样，引领教师团队发展，并始终保持先进性。

综上所述，中职德育与思想政治教育的信息化是中职教育发展的“大势所趋”，网络环境下，在推动中职德育与思想政治教育信息化时，应充分利用网络环境优势，合理使用线上配合线下教育模式，要全面提高德育与思想政治教育的有效性，保证教育教学工作的趣味性。只有如此，德育教育与思想政治教育才能够更好的服务于学生，更好的提高学生的思想道德素质，引领学生形成正确的人生价值三观。

参考文献

[1]杨么梅.基于新媒体网络环境下中职生思想政治教育的思考[J]新教育时代电子杂志（教师版），2017（35）：235.

[2]林化亮.网络环境下的高职德育与思想政治教育核心思路探究[J]智库时代，2019，180（12）：116-117.