黎瑞超

摘要：在高校當中，跟学生接触时间最多的，莫过于辅导员老师。对于学生思想的引领，学生性格的养成，学生整个大学期间的人生价值取向，辅导员也起到至关重要的作用。目前在很多高校，因为各种原因，辅导员老师流动性很大，导致很多学生在大学期间频繁的更换辅导员老师，出现一系列的问题，对于学生的成长造成了很多不利的影响，该文就频繁更换辅导员对学生的影响进行简单论述。

关键词：高校;大学生;辅导员;更换;影响;学生发展

1 引言

作为一名高校辅导员，在经历了岗位培训，经历了自己带班，接触到不同的学生，遇到各种不同的情况。这一年多的时间，感触最多的，是辅导员对于学生发展的影响，特别是频繁更换辅导员对于学生的负面影响，是高校辅导员必须要重视的现实问题。

2 辅导员流失更换对于学生的影响

那么辅导员流失，频繁更换，到底会给学生带来怎么样的影响呢，下面本文就从我自身的经历进行简要的阐述。

2.1叛逆，对班级学校没有归属感，对老师没有足够的感情

我现在所带的班级是本科大三，我在接任现在这几个班的时候是在他们大二下半学年，而我是他们的第六任辅导员。一年半的时间，换到了第六个辅导员，平均半年两位。学生在进入学校的时候，正处于十八九岁的叛逆年纪，这个年纪的学生正是处于思想不稳定的阶段。这个年纪的学生需要辅导员老师的付出，与学生建立相应的感情基础。而对于学生的思想引导，不是短时间能够做好的，辅导员老师的频繁更换，会导致学生在思想上的引导出现断层，而且每一位辅导员对于学生思想引导的方式都是不一样的，频繁的更换，也会使学生在思想上有模糊感，到底谁说的是对的？并且频繁的更换辅导员老师，如何能与学生建立良好的感情基础？学生出现叛逆，对于班级对于学校没有归属感，就很正常了。这样学生会出现的情况就是冷漠漠然，对于老师所安排的事情，学生会进行抵触，老师所说的事情，总是会对着干，不会配合老师的教育工作。辅导员的出发点都是好的，老师们都会希望自己的学生会更好，但是辅导员老师得不到学生的信任，那么学生所做的事情就会与辅导员老师所说的相悖，甚至于出现极大的矛盾，严重影响学生健康积极的成长。

这里举一个例子，我现在带的班级，在我没有接手之前曾经有一次学校要调整宿舍，在这次调整宿舍的过程当中学生极度的不配合，找各种的原因来拒绝，来挑事儿，给学校提要求，总之达不到他们的要求就不搬，他们当时所提出来的要求非常过分，与学校闹得不可开交，在当时造成了极度恶劣的影响。在我接手以后，一次聊天中学生告诉我说，当时并不是因为要提各种要求，也并不是必须要住他们所要求的寝室，其实学校寝室的条件都是差不多的，住哪儿都没有太大的区别。只是他们觉得不公平，觉得有点接受不了，他们平时的诉求学校不予解决，他们平时的困难，也没有人帮他们解决，得不到良好的诉说，而当需要他们的配合时候也是非常的强硬，凭什么？究其原因还是在于他们的辅导员更换太过频繁，为什么这么说？因为在学校，学生接触时间最多的是辅导员，通过辅导员老师，是学生与学院沟通最直接的方式，学院出台相关的管理政策，需要学生的理解与支持，需要与学生进行沟通。但是在链接沟通中的最重要环节断掉了，怎么会不出问题，学生怎么会不“叛逆”，怎么会对学校有归属感？

2.2影响学生心理健康发展

人都是有感情的，人与人之间感情的建立也是需要时间的。特别是两个陌生人之间，学生与辅导员初识，那也是相当于陌生人。当通过一段时间，学生跟自己的辅导员老师相处得很好，有一定的师生情谊的时候，突然接到通知，说自己要更换辅导员了。这对于学生来说是一种挫伤，一次两次可能对学生的影响并没有那么大，但如果频繁的更换辅导员老师呢，学生肯定会受不了。换位思考，这不管是对谁来说，影响是非常大的，特别是在心理上。这种现象有极大的可能性，会导致学生出现一系列的心理问题，抑郁症、孤僻症等一系列的心理疾病，严重影响学生的身心健康，也影响到学生在学校的学习。甚至更严重一点可能会影响学生触犯一些法律法规，导致学生走上错误的道路，造成一些不可挽回的局面。

在我所在的班级当中出现过很多的问题，有在大三的时候怀孕的女生，有在外租房不回学校住宿的学生，有上当受骗，帮网友转运违禁物品的学生，也有得过抑郁症有轻生想法的学生。就拿怀孕的女生的例子来看，在事情之后，我了解到，这个女生之前是一个很开朗，乐观的学生。在我发现她怀孕的时候，已经是6个多月了，在这6个多月的时间里，她自己硬生生的坚持，体育课，住上床，我都无法想象其中的危险，也无法想象她是怎么挺过来的。最终发现以后，做了引产，因此抑郁了很久。而很巧的是，我去了解到她的内心世界，也正是在她抑郁那段时间，那段时间，每天都会关心她，开导她。我问她，“你不知道你怀孕以后怎么处理吗？你有想过一直拖着的后果吗？”她说“我不知道，我发现以后，心里很乱，不敢给家人说，也没人给我建议，以前辅导员在的话，我还可能会找她帮助，但是她也走了，换成了你，你又是男老师，也不了解你，我不敢找你说，怕不方便，也怕你不会保守我的秘密”这是她说的话，从这句话我们可以解读出很多东西。这个案例中能够反映出辅导员频繁更换会给学生带来怎样的影响，也许造成的是不可挽回的伤害。所以他们需要辅导员对他们进行正确的思想引导，必须有一个真正让他们信得过的辅导员老师去帮助他们，在他们真正需要辅导员老师的时候，不希望自己面对的是一个陌生人。

2.3影响学生未来的发展

综合上文所提到的两点可以想象，学生在人生重要的大学阶段，出现这样的情况，不仅学习没有搞好，没有得到正确的引领，没有树立正确的人生价值观，自己的身心健康还受到了极大的影响。那么在未来踏入社会，走上工作岗位以后，面对更加复杂的环境，他们时候真的有能力去面对，去胜任吗？也许可以，也许也有例外，但是也许他们需要付出的代价会更大，这就是我们的失职。这也是频繁更换辅导员老师所带来的一个影响，也许有人会觉得说得夸张，但是如果学生在整个大学期间都是出于这种频繁更换老师的情况下，这真的是一个现实的问题。

3新輔导员如何与频繁更换辅导员的学生相处

3.1循序渐进，若即若离，有关心也要稍微有点落差

作为辅导员，如果接到频繁更换辅导员的班级，要如何与学生相处呢？首先，不能操之过急，用大量的时间和精力去关心学生，从学习上和生活上，各个方面，当然不能无限度，适量就行，让学生能够感受到就行，过度的关心会导致学生产生依耐性，在前期是不适合的，前期的过度依赖，你不能拒绝，一旦拒绝，想要跟学生建立信任感就难了，而且不能用这种依赖向学生提一些正当要求，否则学生会觉得，你是在利用他。而且在前期产生依赖性以后，在某件事情上稍有疏忽，学生会反弹，会有落差，因为这一类的学生非常的敏感。适当的关心，拉近关系，逐步的取得学生的信任。循序渐进，若即若离，有关心也要稍微有点落差。

3.2交心为主，攻心为辅

有一定的感情基础后，再深入的了解学生，了解每个学生的性格。在面对新辅导员的时候，学生表现出来的往往不是最真实的一面。在取得一定的信任之后，深入的了解学生性格，对不同的学生采取不同的办法，真正的与学生建立良好的感情基础。在这个过程当中，不能采取以点破面的方法，有的老师会通过一个学生了解其他的学生，这样的方法其实不适用于这一类学生。在这样的班级环境之下，可以说学生对于大部分的同学是不了解的，老师也了解不到自己想要得到的信息。而且这种方式可能会引起学生的反感，别的学生会认为你找的学生在打小报告，或者说觉得老师偏心，找他却不找我，这是这一类学生当中可能会发生的情况。所以在了解的过程当中，要选择面的方式，谈话，那么就所有人都要谈。我自己的处理方式是，在和他们熟悉一点以后，利用早晚自习的时间，按照点名册的顺序，用了两个多月的时间，跟每一名学生进行了聊天和沟通。

3.3以为了学生为出发点，合理制定管理方法

在处理班级事务或者处理学生问题的时候，尽量能够公开征询学生的意见，让学生感觉到自己有被重视，进一步的加深信任感。在这个过程中，设置一些困难，让学生找到辅导员老师进行解决，要让他们感觉到，没有辅导员老师，事情办不好，慢慢的产生依耐性。这里并没有与之前矛盾，因为在与学生建立了一定的信任感之后，在产生依赖性以后，再某些适当的时候提一些关于学生管理的交换条件，学生就很少会有反感了。产生依赖，是学生管理一个有效而实用的办法，但过程却是很难把握的，也是需要长时间去付出的。但是无论怎么样，在做学生工作时，在与学生相处的时候，我们需要的是付出，时间的付出，精力的付出，情感的付出，出发点永远在“为了学生”。

辅导员是学生人生成长道路上重要的导师，我们肩负着引导学生健康发展的责任。对自己的职业不负责任，就是对学生的不负责任，辅导员的频繁更换，是对学生最直接的伤害，而且这份伤害是不容忽视的。当伤害发生以后，想要去弥补，想要去挽回，就不是那么容易的了。所以无论什么原因，希望辅导员老师们能够重视这份职业，我们身上肩负的是很多家庭的希望，这份责任重如泰山。