王 鹏 韩 颖/.成都工业学院；.四川旅游学院

一、前言

《“健康中国 2030”规划纲要》的颁布与实施，使健康问题再次成为引发社会热议的焦点话题。高校学生的身体健康素质关系到学生们自身的发展也关系到国家未来人才的培养。高校作为学生学习发展的重要场所，也应该首先关注到学生的健康素质问题，以“健康中国”纲要为指导，为学生的良好体质打下坚实基础，为学生身体的健康锻炼创造有利条件。

二、“健康中国”纲要对高校体育教学的指导意义

首先，“健康中国”纲要使得高校对学生的身体素质教育更加重视。在中小学阶段，不论学校、学生还是家长们对于文化科目的重视远远大于对学生体质训练的重视，导致到了大学阶段很多学生文化科目拔尖，但是体育项目优秀的学生却寥寥无几。很多学生由于缺少身体素质的相关训练，身体抵抗力很差，常常处于亚健康的状态。“健康中国”规划纲要的提出，让我们重新审视了目前体育教学的问题，认真体会学生良好的身体素质对学生自身的发展甚至未来社会的发展的重大意义，真正从思想上重视学生们的身体素质。

其次，“健康中国”纲要为高校的体育教学建设创设了更旷阔的发展空间。纲要中明确指出“实施国家体育锻炼标准，发展群众身体休闲活动，丰富和完善全民健身体系。”纲要还提出要发展群众喜闻乐见的活动，这就表明高校的体育教学活动不应该仅仅局限于体质测试的项目，更应该丰富体育活动。……