刘彪

摘 要：将社会主义核心价值观加入到高校思想政治教学当中去，是加强高校思想政治教学的必然要求，也是对人让学生深入了解社会主义核心价值观的先决条件。要让社会主义核心价值观领导当代大学生思想政治的教育工作，坚决拥戴中国共产党的领导工作，树立科学发展观念。社会主义核心价值观是中国共产党对于马克思理论知识体系的改进与创新，是马克思在中国本土化的重要进程，也是中国共产党最新的思想理论成果，是推动华夏民族伟大复兴的坚实基础，也是亿万华夏儿女共同的思想祈愿。在本篇文章当中，通过对于社会主义核心价值观与高校思想政治教育体系的系统性认知，充分向学生表达了将社会主义核心价值观纳入高校思想政治教育体系的必要性和紧迫性，并在此基础上表达社会主义核心价值观对于高校思想政治教育体系的创新研究。

关键词：社会主义核心价值观;思想政治教育;创新教育

我国现在正处于并将长期处于社会主义建设的初级阶段，在社会主义经济蓬勃发展的中国，正在经历时代日新月异的光速变迁，正在处于激烈变革的社会转型期，由于互联网的兴起，信息大爆炸时代的来临，学生的思想更加向着多元化的方向发展，如何在高校思想政治教育工作当中开展社会主义核心价值观教育，是引导学生思想健康发展的必然需要，也是培养学生综合素质能力的先决条件。新的时代带来新的问题新的挑战，都要求在大学生思想政治教育中落实社会主义核心价值观的创新与发展。由此可以得出结论，在高校思想政治教育当中开展社会主义核心价值观的教育工作，是高校思想政治教育创新的有效推动力，可以对高校思想政治教育工作有效深化[1]。

一、新时代下在高校思想教育体系当中开展社会主义核心价值观的必要性与紧迫性

（一）社会主义核心价值观与高校思想政治教育创新研究的必要性。在社会主义经济蓬勃发展的中国，正在经历时代日新月异的光速变迁，正在处于激烈变革的社会转型期，由于互联网的兴起，信息大爆炸时代的来临，学生的思想更加向着多元化的方向发展，逐渐表现出几方面的特点：一是大学生社会责任感的日渐降低，当今时代的大学生仍然处于社会发展的前列，是时尚流行的方向标，但在当代大学生的思想体系当中，社会责任感的痕迹越来越淡，在思考模式当中更多地突出以个人为中心的表征特质，尤其是在独生子女群体当中的表现更为严重，在高校思想政治教育的过程中要纠正“以自我为中心”的错误思考模式，增强大学生的时代参与感，增强大学生群体的社会责任感;二是当代大学生虽然对于我国政治经济建设有着较强的认同感，也愿意为了社会主义现代化建设添砖加瓦，但是缺乏必要的实践能力，缺乏老一辈同志艰苦奋斗的革命意志和“人人为我，我为人人”的无私奉献精神;第三个方面是大学生有着足够的热情与激情参与到社会主义政治经济文明建设中来，渴望着华夏民族早日实现中华民族的伟大复兴，希望在社会主义体系当中找到认同感，但是当代大学生由于缺乏实践经验，对于是非的辨别能力差。综合当代大学生的自身情况以及特殊的时代背景，务必要及时落实社会主义核心价值观在高校思想政治教育体系当中的开展工作，并在此基础上进行改进与创新，是社会主义核心价值观与高校思想政治教育创新研究必要性的核心体现[2]。

（二）社会主义核心价值观与高校思想政治教育创新研究的紧迫性。大学时期是一个人思想光速变革的特殊时期，在这个过程当中，大学生的价值体系、人生观念以及对于世界的认知情况都会发生天翻地覆的变化。在大学生思想体系逐渐走向成熟阶段的关键历程当中，在高校思想政治教育体系当中开展社會主义核心价值观的教育工作对于大学生群体的思想境界培养有着难以言喻的巨大好处，对于全方面提高大学生综合素质也有着关键性的作用。一方面，在思想领域日渐多元化的今天，各种思想体系之间盘根错杂，如何在信息大爆炸背景下的今天，引导学生树立正确的科学发展观念，坚定社会主义建设的信念，这些都迫切需要社会主义核心价值观在高校思想政治教育体系当中的开展工作，帮助学生认知社会主义发展的客观规律，了解社会主义制度的优越性，培养当代大学生高尚的道德品质;另一方面，在新时代面临着新的问题新的挑战，需用社会主义核心价值观与高校思想政治教育创新研究来注入新的活力。在当下的高校思想政治教育当中，存在着内容老旧跟不上时代发展的问题，对于当代大学生思想体系的塑造并无太多的增益之处，面对迫在眉睫的教育需求，迫切需要对于高校思想政治教育体系进行改进与创新。在社会主义经济蓬勃发展的中国，正在经历时代日新月异的光速变迁，正在处于激烈变革的社会转型期，由于互联网的兴起，信息大爆炸时代的来临，学生的思想更加向着多元化的方向发展，迫切需要用中国共产党最新的思想成果来培养大学生高尚的思想道德品质，加快社会主义核心价值观与高校思想政治教育创新研究是目前适应时代发展的新思路[3]。

二丶社会主义核心价值观与高校思想政治教育内容创新研究

（一）坚持以中国共产党最新思想成果对大学生进行思想政治教育。我国当下正处于并将长期处于社会主义建设的初级阶段，马克思主义理论知识体系是中国人民共产党成立之处的重要基石，也是我党立国的根本思想。社会主义核心价值观既是马克思主义理论知识体系在中国本土化的体现，同时还是中国共产党最新的思想理论成果，具有当代中国的时代特色，符合中国国情以及发展历程，将社会主义核心价值观加入到高校思想政治教育体系当中去，可以对高校思想政治教育内容进行有效深化，对于大学生思想道德的教育起到重要的作用。依托于社会主义核心价值观的理论体系，可以引导大学生坚定建设社会主义现代化的意志，强化大学生自身的思想道德境界。在新的历史时期，亿万华夏儿女心中的“中国梦”是社会主义核心价值观的主体，同时也是中国共产党始终坚持不懈努力的目标[4]。

（二）以社会主义核心价值观为主体全面构建符合时代发展的高校思想政治教育体系。在当前的时代背景下，高校思想政治教育体系迎来了创新与发展，为面对社会的发展，时代的变迁以及高校思想政治教育新需求，高校思想政治教育要将社会主义核心价值观作为主要组成部分，并以此为基础全面构建新时代背景下的思想政治教育体系，对于高校思想政治教育进行创新研究。在社会主义核心价值观与高校思想政治教育创新研究过程中，是将社会主义核心价值观放在高校思想政治教育体系领头者地位的重要尝试，对于指明高校思想政治教育有着重要作用[5]。

结 语

在社会主义经济蓬勃发展的中国，正在经历时代日新月异的光速变迁，正在处于激烈变革的社会转型期，由于互联网的兴起，信息大爆炸时代的来临，学生的思想更加向着多元化的方向发展，在这样的新时代背景下，社会主义核心价值观与高校思想政治教育创新研究既可以突破高校思想政治教育固有思维的束缚，同时也可以通过对教育内容的全面整合，对教育内容与理念进行“取其精华，弃其糟粕”的翻新处理，让高校思想政治教育焕发新的活力，使其能够更好地对大学生综合素质进行培养与提高。

参考文献

[1] 张志强.社会主义核心价值观与高校思想政治教育创新研究[J].河南社会科学，2018（2）.

[2] 王远志.社会主义核心价值观与高校思想政治教育创新研究[J].文教资料，2015（9）.

[3] 李楠，覃甫政.社会主义核心价值观与高校思想政治教育创新研究[J].高校辅导员学刊，2014，6（5）.

[4] 罗莎，何玉芳.社会主义核心价值观融入高校思想政治教育的长效机制研究[J].河北青年管理干部学院学报，2018，30（2）.