文/甘毅

常态化疫情防控工作的实施，能够避免疫情的扩大化，保障社会生产生活的快速恢复运行，提高国民经济水平。随着高校扩招工作的推进，毕业生数量也在逐年增长，为此，应该加强对毕业生就业的重视，为人才的职业发展铺平道路。当前疫情形势严峻，相较于往年而言，毕业生就业受到政策因素、社会环境因素和经济因素等影响更为困难。传统就业应对机制呈现出一定的局限性，已经难以适应当前常态化疫情防控的需求及特点，必须在工作中进行不断创新，满足高校毕业生的个性化需求。高校应该协同政府部门做好规划，明确疫情防控的现状及要求，推动毕业生的平稳就业。为此，需要综合考量多项因素，制定切实可行的工作实施计划。

一、常态化疫情防控下高校毕业生就业面临的挑战

首先，当前就业岗位压力不断增大。疫情的出现给全球经济发展造成了沉重的打击，进而导致就业困难问题的出现。尤其是我国处于经济下行阶段，使得就业岗位压力逐步加大，在传统制造业和服务业的发展中遇到前所未有的困境。很多企业被迫取消了原定的招聘计划，这无疑会对大学生就业产生直接影响。很多企业遇到较大的发展阻力而进行裁员，很多应届毕业生因此而失业。其次，在常态化疫情防控下求职模式发生了较大的转变。由于人们出行受到疫情防控的影响，使得线上招聘成为一种趋势，运用先进的网络技术搭建网络沟通平台，增进学校、学生和企业的交流互动[1]。由于缺乏一定的规范性，也会导致学生对企业文化和环境氛围的感知力降低。最后，疫情防控也对毕业生之间的求职互助产生了影响。学生之间的互助交流，能够共同分享求职信息，从而在互相帮助中找到合适的岗位工作。但是，由于在疫情防控期间难以形成良好的群体效应，有时会产生信息孤岛现象，高校毕业生在就业中存在迷茫和自信心不足等问题。上述问题的存在，将会在未来一定时间内对高校毕业生的就业产生持续影响。

二、常态化疫情防控下高校毕业生就业应对机制的构建策略

（一）完善管理体系

完善的管理体系，能够为就业保障工作的实施奠定基础，增强就业应对机制运行规范性与高效性，防止混乱局面的出现。在管理体系构建中应该以分类管理为基本目标，保障在毕业生帮扶当中的精准性。加强对不同院系、专业毕业生的摸底调查，了解其就业需求及意向，实现教育资源优化配置。从毕业生的就业能动性角度对其进行分类，包括了被动型学生、主动型学生和等待型学生；从求职意向角度对其分类，包括了自由职业、考研、单位就业和自主创业等；从就业能力角度对其分类，包括了需要帮扶型和自给自足型等[2]。在就业管理工作当中，应该做好有效分类，并明确不同类型学生在就业中的实际情况，遵循实事求是的基本原则。对于被动型学生而言，则需要针对常态化疫情防控背景下的就业形势进行全面分析，增强其就业积极性；对于主动型学生而言，则可以通过岗位推荐等方式为其提供更多的选择。在精准帮扶工作当中，应该运用大数据进行快速分类，提供就业应对机制运行效率。

（二）搭建求职平台

由于疫情的原因，导致学生、学校和企业在线下的交流变得更加困难，高校应该搭建完善的网络求职平台，为学生的就业提供保障，增进各主体之间的交流沟通。在该平台下，应该以网络面试、空中宣讲会、网络双选会等为基本功能，实现对线下招聘工作的有效模拟，加快信息共享。高校应该有针对性地对企业信息和招聘信息加以整合，构建完善的数据库实现信息数据的统一化管理，增强学生与就业信息的匹配度，为学生投递简历和辅导员分析就业现状奠定基础。尤其是在几乎人手一部智能手机的时代，网络平台的构建可以保障信息获取的及时性，突破时间与空间限制，满足常态化疫情防控需求的同时，确保高校就业指导工作与企业招聘工作的顺利实施[3]。为了能够在群体效应带动下激发学生的求职积极性，还要将岗位面试人数、简历投递数量和宣讲会参与人数等呈现在平台当中，增强学生的就业紧迫感。在互联网时代，构建“互联网+就业”模式，符合当前形势发展特点。

（三）优化工作队伍

一支高水平的工作队伍，能够为高校毕业生就业应对机制的运行奠定基础，在人才的相互合作中提高保障服务工作水平，充分发挥人力资源的价值。增强就业服务工作人员的危机意识，对当前疫情防控现状及未来发展趋势进行分析与评估。了解市场需求情况，确保就业应对机制能够与市场实现有效对接。明确就业当中的危机和挑战，积极创新传统工作思路，提高工作队伍的反应能力与应对能力。应该明确辅导员在就业应对工作中的职责，增进与企业之间的沟通交流，为学生获取第一手信息，加快信息传递及共享，以便学生做出正确的就业选择[4]。加强对工作人员的专业化培训，除了应该对国家政策和疫情防控管理规定进行深入学习外，还要提高信息化素养，能够在线上做好就业管理，明确各流程要求，实现对学生的科学指导与统一管理。在发挥教师主导作用的基础上，严格遵循因材施教的基本原则，对就业指导规律和大学生个性发展规律进行全面总结，提高就业指导工作效率。

（四）发挥主体作用

在高校毕业生就业应对机制的构建中，还应该充分发挥大学生的求职主体作用，这也是落实高校服务措施的关键，能给机制运行注入充足的动力。在常态化疫情防控背景下，要引导学生认识当前的严峻形势，在压力中增强自信心，提高学校的整体就业率。国家相关部门对高校毕业生就业工作做出了明确的规定，社会服务和基层医疗等岗位需求增大，支持小微企业吸纳高校毕业生，而且面试与录取时间得到普遍延迟，为毕业生就业提供了可靠保障。很多高校毕业生由于受到多方面因素影响，在就业中出现心态失衡。为此，应该加强思想教育，使其树立正确的就业观念，在疫情防控常态化中选择适合自身职业发展的岗位。对求职目标进行适当调整，在明确自身特点的基础上有效匹配岗位工作信息[5]。增强毕业生在就业当中的主动性，使其能够通过多种途径获取政策信息、企业信息等，防止由于信息孤岛效应而对就业造成限制。高校还应该积极联系往届优秀毕业生加强对应届毕业生的指导，在分享与交流就业经验的过程中掌握诸多技巧，以便为求职做好充足的准备。

（五）加强多方联动

仅仅依靠高校的力量，难以提升就业应对机制的运行实效性，因此应该加强多方联动，形成强大的合力，为大学生就业创造良好的环境。增进学院导师和专业教师的沟通交流，对各类就业资源进行深度挖掘，确保就业信息的多元化，满足学生的个性化需求。引进先进技术手段，加快用人单位信息库的构建，增进高校与用人单位的协同配合，积极开展网络招聘会。部分学校由于受到疫情影响而推迟开学，导致就业指导工作实施遇到较大的困境。高校应该主动与学生家长进行联系，了解学生的就业意愿及求职现状，增强家校合力，对学生的就业求职加以督促。定期开展相应的咨询服务，借助于网络平台集中解答毕业生在就业中遇到的困惑[6]。在工作当中还要充分发挥学生的自我管理意识，依靠班干部对学生的考研情况、思想现状和求职意愿等进行汇总与汇报，为学校决策工作提供可靠的数据支撑。

（六）完善评价体系

就业指导评价体系的构建，能够针对工作中的问题进行总结与反思，以实现对高校毕业生就业应对机制的不断优化，有利于提高学校的就业率，帮助学生找到适合自己的工作。在此过程中应该以校企合作为基础，通过对企业考核机制进行创新，应用于就业指导工作的评价当中。对评价标准与评价方式进行细化，确保其具备全面性与科学性特征。在此过程中还应该结合企业评价、教师评价和学生评价等方式，设定相应的评价指标权重，发挥先进考核理念及方法的优势。尤其是应该鼓励学生实施自我评价，针对自身存在的劣势及优势进行分析，从而确保在就业中能够扬长避短。加强对学生学习能力、沟通合作能力和组织协调能力等多项素质的评估，为其匹配合适的岗位信息。

三、结语

在常态化疫情防控形势下，当前就业岗位压力不断增大，求职模式发生了较大的转变，学生之间的求职互助也受到严重影响，不利于高校就业指导工作的实施。为此，应该构建完善的就业应对机制，降低疫情防控对高校毕业生就业的影响，促进社会的快速发展。应该通过完善管理体系、搭建求职平台、优化工作队伍、发挥主体作用、加强多方联动和完善评价体系等途径，充分发挥就业应对机制的作用与价值，为毕业生顺利就业奠定基础。