马晴晴

家园共育是基于新时代教育观念而产生的一种新型教育模式。旨在通过发挥家庭和幼儿园的独特优势，进一步强化教育自身所具有的实际效果，并为促进儿童身心发展奠定坚实可靠的基础。本文以家园共育的教育模式为基础，探讨了如何进一步提高幼儿的耐受挫折能力，提出提高幼儿耐受挫折能力的相关措施。

幼儿园是幼儿离开家庭走向社会的第一站。不同家庭的幼儿们第一次离开父母的庇护，在幼儿园里开始独立地与其他幼儿和教师进行交流。比如同伴间会发生互相争夺玩具的情况、在课堂上需要遵守纪律、与他人交流时要懂礼貌，这些对于以自我为中心的幼儿来说都是新奇的体验。对于大多数幼儿来说，他们在成长过程中无疑会遇到大大小小的困难与挫折，这些困难与挫折虽然为幼儿的成长与发展带来了一定的阻碍，但是最终目的却都是推动幼儿的身心发展。因此，在幼儿的成长过程中，最关键的一部分便是帮助幼儿正视挫折，并逐渐培养幼儿的耐受挫折能力。只有这样，才能使幼儿最终成长为一名能够正视困难、积极应对且对社会具有贡献的人。所以，幼儿园与家庭必须各自发挥出自己的优势，充分利用已有的教育资源并将其发挥出最大的作用，然后兩股凝聚教育力量，促进幼儿的身心健康发展。

提高幼儿耐受挫折

能力的必要性

挫折可以刺激人成长，也可以使人丧失信心。因此，教师在对幼儿开展耐受挫折能力的培养过程中，一定要把握好教育的“度”。……