谭丽

【摘 要】 小学生正处于爱玩的年纪，很难长时间坚持一件事情，而微写作正好可以解决小学生的这一问题。微写作的出现，降低了写作难度、节约了写作时间，有效提高了小学语文写作课堂教学的效率。

【关键词】 微写作;小学语文;课堂

微写作就是语文教师根据课文内容，经过简单的作业布置，让小学生完成简短的写作。虽然微写作的篇章短，但是内容必须充实完整。小学生根据语文教师布置的内容，或者是针对其中的某一个方面，自己组织语言进行写作。通过微写作训练，小学生的写作能力能得到有效的提高。因此，语文教师要充分重视微写作，用微写作来锻炼小学生的写作能力。

一、小学语文写作教学中存在的问题

1.语文教师忽略了小学生的感受

现阶段，小学语文教师在给学生讲课时，都比较注重学生的写作情况，并且把更多的精力放在提高小学生的写作能力上，给予小学生硬性要求，让他们把写作作为语文学习中的重点内容。一方面，小学语文教师在给学生讲课时都是按照制定好的课程要求进行的，对学生来说没有吸引力，会把所有学生的思维都培养成一种模式，使得学生作文千篇一律，缺少特色。另一方面，在上课时，小学语文教师的讲课内容也比较枯燥，时间长了，学生对写作便失去了兴趣，同时也会影响学生对写作的积极性，对学生写作能力的提高造成了比较大的阻碍。

2.无法让小学生对写作提起兴趣

大多数情况下，小学语文教师在讲课时都是把知识一下子全部讲给学生听，也不管小学生能不能吸收消化，而且，小学生的接受能力有限， 教师在让小学生进行写作练习时都会给他们一篇范文，让他们模仿写一篇相似的作文。……