田小静

摘  要：新时代，企业更加注重员工的综合素质，特别是身体素质和思政素质，二者缺一不可，若将学校体育与思政教育进行有机融合，必将起到良好的育人效果。当前，许多高校体育过于重视学生身体素质的提高，缺乏思政教育要素的讲授，难以提升学生的政治觉悟和道德意识。本文通过介绍高校体育中思政教育的功能，研究思政教育知识在高校体育教学中的渗透途径，希望快速提升大学生的思想政治道德水平。

关键词：思政教育  高校体育  教学  渗透

中图分类号：G807                            文献标识码：A                  文章编号：2095-2813（2020）09（c）-0151-03

Abstract： In the new era， enterprises pay more attention to the comprehensive quality of their employees， especially the quality of physical quality and political thinking， both of which are indispensable. If the school sports and political education to carry out organic integration， will certainly play a good educational effect. At present， many college sports attach too much importance to the improvement of students' physical fitness， lack of teaching of political education elements. It is difficult to enhance students' political awareness and moral consciousness. By introducing the function of political education in college sports， this paper studies the penetration of ideological and political education knowledge in college physical education， and hopes to improve the ideological and political moral level of college students quickly.

Key Words： Ideological and political education; College physical education; Teaching; Penetration

高校体育是一门公共课程，它在学生心中的地位不够高，但其功能没有任何学科可以替代，特别是在培养学生的身体素质方面起着关键作用。体育教学大多为室外操场运动，以群体性的活动为主，既能锻炼学生的身体，又能让学生养成良好人际关系，懂得与人合作的重要性，领略体育赛事所带来的爱国情操。不难发现，体育教育背后也隐藏着一定的思想政治教育内容，让学生拥有强健的体魄，获得健康的政治思想精神，实现德智体美劳的全面发展，真正地将学生的思想引上一条正确的人生路。鉴于此，本文着重探讨思政教育知识在高校体育教学中的渗透策略，进而促进学生的全面发展，帮助当代大学生更好地成长。

1  高校体育中思政教育的功能

作为高校教育的重要环节，体育课程必须顺应“课程思政”的新育人趋势，不断挖掘体育课程所蕴含的“思政”元素，培养大学生的正确价值观，有效发挥体育的全方位育人功能。

1.1 培养学生爱国精神

国家的存在是一个人安居乐业、走向成功的重要保证，有国才有家，爱国是第一位的，培养爱国感情是学校教育的职责。高校体育看似一门无关紧要的课程，但也能培养学生的爱国精神，需要通过思政教育的渗透来完成。体育教学中的思政教育蕴含着强烈的爱国情操，任何体育赛事都应弘扬爱国精神，许多中国体育健儿也离不开爱国情怀的精神支撑。此外，学生观看重要的国际体育赛事时，望着高高飄扬的五星红旗，瞬间会热泪盈眶，深刻体会到国家荣誉、民族精神的可贵，所以高校体育中思政教育可以培养学生的爱国精神。

1.2 培养集体主义精神

高校体育的参与对象是大学生群体，年轻活跃，热爱运动，容易形成各种各样的体育活动，本身就具有一定的集体感召力。在素质教育实施的今天，学生的综合素质已经摆在了一切教学活动的首要位置，体育教育也不例外，而高校体育与思想政治教育知识的有机结合，相互交融，更利于学生之间的团结，荣辱与共，为实现特定目标而共同奋斗。例如：体育教师将学生分成小组，安排比赛活动，可以培养学生对小组的凝聚力，同时形成良好的协作能力，对于学生集体主义精神的培养具有重要意义。

1.3 培养学生健康心理

当今社会，职场竞争日益激烈，大学生几乎都能意识到“就业难”的问题，就业压力无时无刻不刺激着学生的内心，以至于许多学生出现精神崩溃而影响心理健康。高校体育可以通过锻炼身体的方式缓解学生的学习压力，但是心理健康却需要思想上的疏导，尤其是思想政治教育可以帮助学生走出心理误区。当然，高校体育中的思政教育在培养学生的健康心理方面起着较强的育人功能，能够帮助大学生形成坚强的意志品质，增强他们的文化识别能力，有效抵御外来文化的不良影响，铸造正确的人生价值观，以健康的心理看待世界，应对压力。

2  思政教育知识在高校体育教学中的渗透途径

2.1 依据体育规则渗透

体育教学免不了磕磕碰碰，许多运动项目参与人数众多，规则严格，但也免不了产生肢体摩擦，矛盾无处不在，无时不有。其实，高校体育教师正好可以通过调解渗透思想政治教育知识。例如：在日常的足球比赛活动中，经常会有一方为了得分而不惜犯规，惹急对方，冲突不断，体育教师作为双方裁判，及时地将双方调解成功之后，还要针对违反体育规则的一方进行思想政治教育，让他们明确违规则必受处罚，而应当遵守规则，拥有荣辱感。

2.2 借助课外体育渗透

高校体育课程时间有限，没有机会向学生讲授更多的思想政治教育知识，但也不能就此了事，体育教师完全可以借助课外体育活动渗透思政内容。在课余时间，体育教师应当为学生营造一个良好的课外体育活动氛围，比如组织篮球活动、足球活动、羽毛球运动等，鼓励学生勇跃参与，拉近师生距离，同时培养学生与学生之间的合作意识。另外，体育教师也可以在课外组织健美操运动，帮助女生减肥，鼓励男生训练肌肉，确保大学生养成良好的健康心理。更为重要的是，体育教师在自身思想政治方面也要不断提高，更新自己知识体系，加强自身的思想政治的学习，以德养德，树立正确人生观、世界观、价值观，在体育教学中才能有保证地、更好地指引学生健康成长。

2.3 通过体育竞赛渗透

在高校体育教学中渗透思政教育知识，还可以通过体育竞赛活动，将相关的思想政治内容灌输给学生。第一，在竞赛之前，教师可以发动学生积极参与，做好动员工作，同时尊重学生的自身条件，给予自信心，给予勇气，必将让胆小的学生也能鼓起勇气报名，从而培养学生的健康心理，增强他们的集体荣誉感。第二，做好竞赛组织工作，需要教师引导学生来完成，让学生取得额外收获，比如：在场地的布置中，可以让学生充分感受体育竞赛的庄重，久而久之，最终会培养学生的体育精神、爱国精神和奉献精神。

2.4 合理融入创新元素

在新时形势下，国家加大了创新教育的力度，不断培养创造能力强的人才。为了落实思政教育的建设性和批判性的统一，可以在高校体育文化的传承与创新中渗入创新元素，从而通过传统体育项目的引入，更好地弘扬其中的优秀成分，并且运用其历史文化价值，充分发挥传统体育文化在当代的教育价值。例如：以高校武术为例，教师在传承中华优秀传统武术文化的同时，科学地集中各种拳种，以提炼出核心技法，同时采用“两两对抗”的方式，逐步培育学生“刚强不息”的精神。

3  结语

总之，随着我国社会主义精神文明建设的持续推进，各个单位对职工的要求越来越高，不仅要求员工具有丰富的理论知识和扎实的业务技能，还要求其拥有健康的身体，同时具备良好的思想政治道德素质。对于“思政育人”而言，它是所有学科教学的指导思想，高校体育也应体现出“思政育人”的功能，将思政教育知识合理地渗透到体育教学的全过程，引导学生以积极向上的心态参与体育活动，感悟人生，积累经验，完善自我，为中华民族伟大复兴中国梦的目标奠定人力资源基础。作为体育教师，应当转变教学理念，优化教学手段，适时地在体育教学内容、堂规、学生活动中发掘思政内涵，深入培养大学生的思想道德。

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