段英梅 商秀海

对体育教育与民族传统体育文化的探讨

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（1.郭里园小学，江苏 南通 226000；2.祥明大学，韩国 首尔 330-720）

民族传统体育文化是中华传统文化不可分割的重要组成成分，其内容丰富充实，充分展示了我国文化的富饶。可是在经济快速增长的今天，民族传统体育文化在传承与发展上遇到了较多的阻碍。民族传统体育文化的发展，急需通过转变传播途径来扩大影响，最重要的就是在高校体育教育中进行试点。高校拥有较多的精英人才，能将民族传统体育与高校体育教育相融合，推动我国民族传统体育文化的发展与进步，同时提高我国各民族的民族认同感和归属感。

体育教育；民族传统体育；文化传承

中华民族源远流长，在上下五千年的历史长河中，创造了丰富多彩的民族文化，其中包含非常丰富的民族传统体育文化。我国共有56个民族，每个民族都有不同于其他民族的传统体育文化，每个民族都拥有自己独特的特点，这些丰富的民族传统体育文化汇集在一起，共同构成我国民族传统体育文化。

1 民族传统体育文化在高校的传播现状

1.1 传播民族传统体育文化的缘由

在经济高速发展的今天，我国对高校开展体育教育提供各种有利政策。高校开展体育教育能够提升学生体育文化素养，提高学生的身体素质，增强学生的意志品质，更加全面的完善学生在德智体美劳方面的素质。除此之外，在高校开展体育教育能够进一步弘扬我国民族传统体育文化，促使我国民族传统体育文化的发展

1.2 民族传统体育在高校体育教育开展中的问题

古今中外，高等学校都是培养人才的主要基地，也是各种文学艺术思想萌发的主要阵地。我们翻阅各种历史文献，可以得知在过去的社会变革中发挥重要作用的大多是高校青年。民国时期和新中国时期都是如此。现如今，高校的招生政策越来越人性化，生源地四面开花，包含了全国各个民族的学子。从当前来看，学生对体育的需求是不同的，球类运动是大部分学生所喜爱的，而对于民族传统体育项目学生反应平平。通过调查、采访，查阅相关资料，如今的高校学生对于流行体育运动的认知度远高于对民族传统体育的认知度。我国民族传统体育能够传承下来，本身就是一种历史，其内涵丰富，相较于当今流行的体育运动有过之而无不及。当今高校学生应该树立责任意识，认识到继承与发扬民族传统体育是一项非常神圣的职责，最基本的要求是了解我国民族传统体育，会玩一些比较经典的民族传统体育项目。可就现状来看，这个最基本的要求也很难达到。

2 体育教育与民族传统体育文化两者之间的关系

体育教育与民族传统体育文化息息相关，二者相互作用、相互推动。体育教育能够推动民族传统体育文化的发展，而民族传统体育文化能够推动体育教育的实施，两者必不可少。若体育教育缺失，那么民族传统体育文化就如同在陆地上的船；若民族传统体育文化缺失，那么体育教育如同缺失了指南针的航海家。民族传统体育是人民经过长年累月的积累从生活中总结出的，因此民族传统体育与人民的生活分不开。民族传统体育文化在我国各民族中表现出不同的特点，呈现出不同的地域与时代的特点，表现出各族人民对于本民族的热爱。高校体育教育能够促进社会发展，具有极其重要的作用。在提升我国人民素养以及如何传承我国优秀的文化方面，高校体育教育发挥着重要的作用。因此，民族传统体育文化把高校体育教育作为一个传播的路径，是非常合适的。高校中人才济济，民族传统体育文化能够在不同人才手中进行融合创新，去其糟粕，取其精华，一步一步向前发展。

3 高校体育教育对民族传统体育文化传承的重要意义

3.1 高校体育教育对民族传统体育文化的保护和发展的推进

我国民族传统体育文化分散于祖国各地，可以说有人居住的地方，就有民族传统体育文化存在。民族传统体育文化的早期传播，依赖于各族人民之间的交流沟通。由于我国疆域辽阔，各族人民分散广泛，通过各族人民人与人之间传播民族传统体育文化，难以取得大的成效。高校汇聚了我国大部分民族的大学生，并且知识文化水平较高，相互之间交流顺畅，在传播民族传统体育文化方面具有系统性与广泛性。我国大部分高校对于传播民族传统体育文化是支持的，高校已成为民族传统体育文化的集聚地。高校学生对于民族传统体育文化的传播具有非常重要的意义，而且对于民族传统体育文化的理解更为深刻，对于民族的热爱更为强烈。高校体育教育能够正规的、系统的、全面的促进和发扬民族传统体育文化。同时，对于民族传统体育文化的核心能够精准地解读，能够使更多地人理解民族传统体育文化，并融入生活。高校体育教育还可以促进民族传统体育文化与当下的时代精神相融合，突出时代特色。综上所述，民族传统体育文化的传播与推广需要高校体育教育的参与。

3.2 实现民族传统体育文化的创新

民族传统体育文化的传播与交流，有一个特别重要的条件，即创新。世界上各种事物都是在不断地变化的，不论人还是物，都具有这一特性。民族传统体育文化当然也不例外。时代在发展，民族传统体育文化也在发展，民族传统体育文化在发展的过程中需要与所处的环境进行融合，从而形成自己的特点。民族传统体育文化在社会发展的过程中如果没有与所处环境相融合，那么就会落后于社会的发展，不能促进社会的进步，从而被社会淘汰。高校是体育文化汇集的地方，而且可以更好地接触到社会发展的一些新的观念，各种创造性的思想在这里迸发，将其与民族传统体育文化相融合，必将促使体育创新的形成。高校体育教育在社会发展的大环境下，能够对民族传统体育进行创新，为民族传统体育文化添活力，增强民族传统体育文化的传播力。

3.3 民族传统体育文化与体育教育的融合

文化的组成非常复杂，涉及与文化相关的方方面面。民族传统体育文化是传统文化中不可或缺的一部分，它包含了我国不同地区的风土人情、社会文明以及地方文化。社会政治、经济等因素促进了文化的发展，体育文化的发展也离不开这些因素。那么如何促进民族传统体育文化的发展，成了当今相关领域的首要问题。这就需要我们以高校体育教育为基础，探索民族传统体育文化发展过程中的主要因素，将其作为重中之重，对其内容进行充实，对其精神进行丰富。这样才能使大众理解与接受民族传统体育文化，以正确积极的心态去对待民族传统体育文化。民族传统体育文化作为中华传统文化不可或缺的一部分，其组成同样复杂。我国幅员辽阔，民族众多，各个民族所处的地理位置不同，特色不同，这样就导致各个民族的传统体育文化也不同。高校体育教育恰好能把各民族不同的传统体育文化进行融会贯通，从而推动民族传统体育文化的发展。

总之，高校是民族传统体育文化发展的重要区域。高校体育教育与民族传统体育文化是不可分割的，其扮演的角色是极其重要的，发挥的作用具有不可替代性。国家应出台有利于高校发挥民族传统体育教育的政策。高校在进行体育教育时，应让大学生充分了解民族传统体育文化，对民族传统体育文化中的深层含义要穷理尽性，让大学生找到本民族的认同感与归属感，由此帮助大学生建立积极向上的心态，弘扬民族传统体育文化精神。

4 结语

当下社会高速发展，我国教育事业同样不甘落后，教育事业的发展是一个国家发展的标杆。体育教育作为教育的一部分，其地位同样重要，这就为民族传统体育文化在高校体育教育中的普及带来了发展机遇。我们应充分认识到民族传统体育文化对各个民族以及对整个社会发挥的作用，积极促进民族传统体育文化在高校中地传播，提高大学生的文化素质，从而推动社会的变革。

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Discussion about PE and National Traditional Sports Culture

DUAN Yingmei, etal.

(Guoliyuan Primary School, Nantong 226000, Jiangsu, China)

段英梅（1988—），硕士，中小学一级教师，研究方向：体育课程教学方法。

商秀海（1989—），博士，研究方向：体育课程教学方法。