苗 伟

山西应用科技学院课外体育现状调查与分析

苗 伟

（山西应用科技学院，山西 太原 030062）

通过文献资料法、问卷调查法以及数据统计法对山西应用科技学院学生的体育活动现状进行调查，分析学生课外活动存在的问题，并针对性地提出相关措施，为民办高校课外活动的开展提供理论依据，帮助学生更好地形成体育锻炼的意识和习惯。

高校；课外体育；现状；措施

近年来，体育教育在中国掀起一片热潮。与此同时，社会对于学校的素质教育也提出了更高的要求。提升素质教育，促进学生的全面发展，成为教育事业的主旋律。其中，课外体育活动又是培养学生全面发展不可缺少的途径，是促进学生健康成长的必要条件。大学生是国家的栋梁之才，其健康成长关系到国家未来的建设与发展。因此，调查研究大学生课外体育状况具有重要意义。

山西应用科技学院是山西省具有代表性的一所民办高校。本研究以山西应用科技学院为研究对象，对该校学生参加课外体育活动状况进行调查。一方面，笔者充分了解学生参加课外体育活动的频率、时间、活动方式、活动场所及影响活动的主要因素等现状。另一方面，笔者通过分析调查结果，发现学生课外体育活动存在的问题，提出应对措施。通过此调查研究，山西应用科技学院可以提高学生自觉参加体育活动的积极性，培养学生的体育意识，提高学生的体育能力，使学生养成体育锻炼的习惯，进而提高学生的体质和健康水平。本研究结果还可为高校课外活动的开展提供理论依据，促进其课外体育的发展。

1 研究对象和方法

1.1 研究对象

研究对象为山西应用科技学院学生，随机选取该校男生330人，女生170人，共500人。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过万方网、中国期刊网、中国知网等数据库资源，以及学校图书馆、电子阅览室等资料室来查阅相关的图书及文献，为本文奠定坚实的理论基础。

1.2.2 问卷调查法

针对所研究的内容，设计合理的问卷；发放问卷数510份，回收问卷数510份，收回率100％。其中，有效问卷数500份，有效率为98.03%。

1.2.3 观察法

在学生可能进行课外体育活动的场所，仔细观察学生开展课外活动的情况，从中抽取有效信息，进一步分析。

1.2.4 实地访谈法

通过走访山西应用科技学院的体育教师、各班级体育委员及个别学生，与其进行交流与探讨。

1.2.5 数理统计法

采用Microsoft Office Excel 2016对相关数据进行统计与分析。

2 结果与分析

2.1 山西应用科技学院学生参加体育课外活动的现状

2.1.1 参加课外体育活动因素

学生参加课外活动的动机主要有休闲娱乐、应付考试、缓解学习压力、提高运动技术和能力、强身健体、增进同学间感情。由表1可知，山西应用科技学院学生参加课外活动的动机中，比例较高的动机为休闲娱乐与应付考试，分别占35.8%和32.5%；只有6.6%的学生是为了提高自己的身体素质。该结果说明学生进行课外体育活动主要是从个人娱乐方面出发，或者是为了应付考试。学生对于通过课外体育活动来提高身体素质意识不强，需要提高。

表1 参加课外活动的动机 (n=500)

动机人数（人）百分比（%） 休闲娱乐17935.8 应付考试16232.4 缓解学习压力6312.6 提高运动技术和能力428.4 强身健体336.6 增进同学间感情132.6 其他81.6

2.1.2 课外体育参加主要项目

山西应用科技学院学生参加的课外体育活动项目情况见表2。由表2可知，学生参加健身跑、篮球、足球的人数比较多，分别达204、129、61人，分别占40.8%、25.8%、12.2%。对于该结果，我们进一步走访了解其原因发现，学生选择这些项目主要是因为该运动项目简单方便，对场地的要求不大，对技术的要求也不高。参加羽毛球、轮滑、乒乓球的学生也比较少，其原因是没有专业的教练指导、组织。

表2 参加主要项目 (n=500)

项目人数（人）百分比（%） 健身跑20440.8 篮球12925.8 足球6112.2 羽毛球418.2 轮滑295.8 乒乓球234.6 其他132.6

2.1.3 参加课外体育活动的时间

从表3可知，山西应用科技学院55.8%的学生活动时间在30分钟以下，36.6%的学生活动时间为30分钟到45分钟之间，只有7.5%的学生活动时间在60分钟以上。该调查说明大部分学生的课外活动时间很短。从学生课外活动的时间状况可以发现，该高校学生进行课外活动的主动性较差，对课外体育活动的重视程度不够，学生参加体育活动的意识较低。

表3 每次参加课外体育活动的时间调查 (n=500)

活动时间人数（人）百分比（%） 30min以下27955.8 30min～45min4436.6 60min以上387.6

2.1.4 参加课外体育活动的频率

对学生参加课外体育活动的频率进行调查，结果显示：17.6%的学生较积极参加课外体育活动，有1.6%的学生完全不参加课外体育活动（表4）。该结果说明山西应用科技学院学生的体育活动锻炼量不够，需要引起学校师生的重视。

表4 每周参加课外体育活动的次数 (n=500)

活动频率（次）人数（人）百分比（%） 1～230060 3～410420.8 5～68817.6 不参加81.6

2.2 影响学生参加课外活动的主要因素

影响山西应用科技学院学生课外体育活动情况的因素主要有学业重、场地器材、组织时间、缺少管理及学校的重视程度，分别占30.4%、26.8%、12.6%、10.8%、8.4%（表5）。这几个因素的总人数达445人，所占总比例为89%。该结果说明学校的设施及管理，老师的教学与态度对学生的课外体育活动质量有着至关重要的影响。校领导及老师偏重于注重教学质量，对于体育锻炼的重视程度不够。这样不仅不能实现学生全面和谐发展，还违背了学生“德、智、体”全面发展的原则，不利于学生的全面发展。

表5 影响参加课外活动的因素 (n=500)

影响因素人数（人）百分比（%） 学业重15230.4 场地器材13426.8 组织时间6312.6 缺少管理5410.8 学校的重视程度428.4 体力295.8 其他265.2

2.3 参加课外体育活动条件的满意程度

由表6可知，37.6%的学生对课外体育活动的条件不满意，且非常不满意的学生也高达17.6%。该结果说明，山西应用科技学院大多数学生对该校课外体育活动条件不满意。该高校的体育场地缺乏、体育设施不齐全、体育器材质量不佳，对课外活动的组织工作不完善。造成该结果的主要原因是学校对于课外体育活动的投资及重视程度太低。

表6 开展课外体育锻炼条件的满意程度调查 (n=500)

满意程度人数（人）百分比（%） 非常满意336.6 满意11022 一般8116.2 不满意18837.6 非常不满意8817.6

3 问题与措施

3.1 山西应用科技学院开展课外体育活动存在的问题

山西应用科技学院学生参加课外活动的主要目的是休闲娱乐和应付考试。学生参加课外活动比较被动，对体育健康的作用没有全面了解，没有参加体育锻炼的意识，对于课外体育活动不够重视，不能够积极主动地参加课外体育活动。

学生参加体育活动的时间太少，频率太低。造成该结果的原因主要有学业重、场地器材、组织时间、缺少管理及学校的重视程度等因素。这说明学校及教师对于体育锻炼的重视程度不够，过分重视了文化课的学习。该结果对于学生的身心健康发展是不利的。学生参加体育活动的时间少及频率低与学生自身的思想意识也有很大的关系。

山西应用科技学院有50%以上的学生对体育活动条件不满意，其主要是因为该校体育场地缺乏，体育设施不齐全，体育器材质量不佳，并且对课外活动的组织工作也不完善。这些外界条件严重影响了学生开展课外体育活动。

3.2 针对开展课外活动中存在的问题提出相应的措施

首先，校院导及教师要重视课外体育活动的开展，全面理解其重要性。学校要严格执行国家规定的教育方针，积极开展课外体育活动，加强体育教学研究，提供全面的体育活动指导，确保学生有合适的运动量及运动强度。该校教师在开展体育活动的时候要丰富其趣味性及多样性，要适当减轻学生的学习负担，培养学生全面发展。

其次，学院要使学生树立正确参加课外体育活动的观念，培养学生终身体育的意识。学生应该充分了解课外体育活动的重要性，在思想上对其高度重视。

最后，学院要增加对体育教育的投入。学院的器材设施量必须与学生的数量均等。学院要为学生提供良好的课外体育活动条件。学院应建立完善体育设施管理体系，对体育器材的维修、保养和使用应有专门的管理制度。

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Investigation to the Status Quo of Extracurricular Sports in Shanxi College of Applied Science and Technology

MIAO Wei

(Shanxi College of Applied Science and Technology, Taiyuan 030062, Shanxi, China)

苗伟（1991—），硕士，助教，研究方向：运动训练。