吴顺莉 余洪福

摘 要：在新媒体时代，媒介信息鱼龙混杂，高校大学生又兼具媒介信息的传者与受众双重身份。虽然他们具有较高的知识文化层次，但媒介信息解读与辨认能力不足、媒介使用目的不当、媒介道德水平较低、规范意识淡薄、媒介批判能力欠缺，这就充分地反映和说明媒介素养的低下。而大学生媒介素养的高低不仅关系到自身的自由全面发展与高校校园文化建设，还影响着社会的安全与稳定。因此，提升大学生媒介素养尤为重要，而这一点需要个人、学校和国家三方共同努力，大学生需加强自律意识，高校应积极创造更多的媒介制作机会，国家要健全法律制度，确保大学生在新媒介环境中健康成长。

关键词：新媒体;高校大学生;媒介素养;提升

中图分类号：G206-4;G645.5 文献标识码：A 文章编号：2096-3866（2020）22-0-02

随着高新技术的迅猛发展，电脑、智能手机等媒介工具飞速普及，媒介信息的数量爆炸性增长，质量良莠不齐，更新和传播速度不断加快，对高校大学生的学习、生活和交往等诸多方面产生了深远的影响，一方面提供了巨大的便利，为其开启了与世界交流、对话的大门;另一方面带来了空前的考验与挑战，容易使其受到不良信息的引诱和蛊惑而出现价值观扭曲，随波逐流，误入歧途。作为我国特色社会主义建设中坚力量的高校大学生正处于思想观念成型、道德品质发展以及知识技能增长的关键时期，好奇心强，对外界刺激反应迅速敏感，自制力较差，情绪易外显化。……