许凯

高职院校思想政治课教学当中采用传统的教学方法导致课堂教学效果低下，主要是因为思想政治课程当中主要是理论性内容，运用旧的教学方法就会使得本来就抽象的知识更加枯燥无味，学生就会失去对学习的兴趣。加之理论知识脱离现实实践，这就会让学生误认为思想政治课没什么实际用途，慢慢就不再对此课程的学习拥有热情。就这种教学状况而言，高职院校思想政治课教学需要更新教学方法才能使得教学顺利开展。专题式教学被广泛应用于高职院校思想政治理论课教学过程中，是适应教学发展的一种新的教学模式。

运用中存在的问题

内容与实际不符 在具体教学过程当中，有些高职院校运用了专题式教学的方法，虽然在一定程度上对教学能够起到助推作用，但是它也存在一定的不足，专题式教学主要是把教材内容通过重新组合的方式进行传授，教材内容还是脱离现实。这有悖于思想政治课专题式教学改革的最终目的。专题式教学改革的宗旨就是把枯燥的教材知识与现实实践紧密联系起来，通过讲授课本知识当中的有关热点问题体现出思想政治课程具有实用性的一面，尽可能地扭转学生对思想政治课的片面认识，充分调动学生对思想政治课学习的动机和兴趣。

专题课缺乏系统 就目前的教学而言，具体教学环节当中教师对专题课进行策划和设置时往往一方面侧重专题课内容方面的整体性，一方面加强它们之间的独立性，这样就容易导致专题课之间的连贯性和衔接性较差。……