卜艳鑫 张达盼

摘要：在新时代，针对承担祖国未来希望的这一高知识群体研究生，如何做好他们思政教育工作是一项重大课题，需要辅导员不断创新，借助新时期产生的新媒介完成研究生思政教育工作的实效性、长期性。同时，自身的理论学习、思政教育工作创新也是每一位研究生辅导员的必修之课。

关键词：新时代;研究生;思政教育;实效性

基金项目：本文是2019年度辽宁省高校党建研究项（2019GXDJ-QN009）阶段性研究成果。

一、新时代研究生思想政治教育的重要性

新时代研究生群体特点。目前，随着我国经济及教育事业的发展，研究生群体凸显出相对明显的特征。首先，研究生群体构成复杂，年龄跨度相对较大。研究表明，研究生规模逐年扩大，生源呈现多样化趋势，应届及在职考生均有。应届生呈现思想活跃、单纯、社会经验相对不足等特点，而在职考取者社会经历和背景相对较为复杂，思想成熟、自信自律，但也部分对自己要求不严，甚至将社会上的不良习惯带到学校。此外，研究生年龄一般在25至40岁之间^[1]，有的已成家，入学后面临夫妻两地分居，孩子的入学，抚养教育及择业等个人问题较多。其次，研究生群体因年龄、个人成长环境及思维方式等差异的存在导致思想方面呈现价值观多元化趋势，思想及心理较为复杂。例如，他们成才意识较浓，注重自我实现、价值判断上讲求实惠，独立意识较强。同时，研究生社交面广、关注国家大事、关心国家的改革发展、对于各种社会思潮和学术前沿接触较多，各种社会矛盾、社会思潮和心理情绪往往通过他们迅速而尖锐地反映出来。他们的思想观念开放、自主，使得他们往往采取多重选择的态度，从而易导致价值观念的复杂化。最后，研究生在学习及科研方面，是以导师及其课题组的指导完成的，学习具有阶段性和专业性特征。众所周知，导师或其课题组对研究生的指导及影响具有重要意义。他们的科研水平、人格魅力、思维方式均对学生存在潜移默化的影响。研究生的学习分为理论学习、实践学习和论文撰写三个部分，其阶段性和阶段性较强。因此，在研究生看来只有毕业、就业是他们这个群体的核心。

新时代研究生思想政治教育中的问题。随着新时代的到来，社会的发展，研究生的思政教育一直是重中之重的课题。不同时代，所呈现出的问题也有所差异。首先，辅导员专业政治素养不够高。在多数高校中，研究生辅导员既担负着研究生的思政教育，又肩负着繁重的行政工作，导致其重心会倾向于完成时效性更强的行政工作，认为研究生群里可以由导师引导教育，因而使研究生的思政工作停留于浅层次的表面教育[2]。另外，新时代在新媒体的影响下，辅导员这个有自己思维的群体，同样会受到新思想的冲击。例如，年轻辅导员面对收入较低，会产生“斜杠青年”的想法，利用业余时间发展副业以增加收入，导致精力分散，将研究生的思政工作停留于表面，未做到实处。其次，基于研究生群体特点，思政工作落实难度较大，缺乏实效性。研究生群体本身对思政教育意識淡薄，此外，他们的时间较为分散，不利于集中开展学习教育，很难将思政教育内化于心中，日常形式的管理教育无法落实到深处。

二、新时代辅导员在研究生思想政治教育的重要性

作为学生思政的的引路人。研究生多为95后，他们有着比90后更鲜明的个性特点：思想更加开放，接受新鲜信息速度极快。随着新媒体的不断涌现、发展，西方文化及学术信息的渗透有增无减，他们的思想不可避免的受到了各种社会思潮的影响，部分研究生出现的观念出现偏差，认为只有国外科研学术水平高，要想做科研，就要学老外等极端观念较为严重，盲目崇拜，对社会问题产生疑惑、误解。这就需要辅导员在日常的思政管理中对其进行客观、正确的引导，成为他们人生的指导员，完成新时代赋予高校辅导员新的神圣使命和职责。

2.培养高素质社会主义接班人

据调查，目前出现心理问题的研究生比例在逐渐上升。研究生面临的科研压力较大，毕业和就业成为他们焦虑的对象。同时，在25至40岁这个年龄，婚恋及经济会对他们造成一定的心理压力，导致其产生各种心理问题。此时，辅导员的疏导、教育、引导显得尤为重要，避免其生活或者学习中遇到失败、挫折而出现轻生的念头。辅导员需要通过开展以思想道德教育的主题班会、主题朗诵、宣传活动等形式培养高素质研究生，使其在踏入社会时，真正成为祖国的有用人才。

三、浅谈新时代辅导员在研究生思想政治教育中的新思考

提升自身专业素养。迈进新时代，对于研究生辅导员来说具有新的要求，身上肩负着培养更高层次的社会人才。辅导员要学习和运用习总书记在中国特色社会主义思想中所提炼出来的思想政治工作方法和原则，从而不断提升研究生思政工作的实效性。这就需要辅导员提升自身的思政专业素养。辅导员需要优先掌握最新的思想政治教育理论，不断提升党的新理念、新思路学习，学习新媒体、新通讯、想学生所想，站在学生的角度研究问题，拉近与学生的距离，避免代沟造成的与学生沟通教育的障碍。完善自我，从而以自身的人格魅力影响着学生，成为学生心灵导师，让学生树立正确的人生观、世界观、价值观，培养出更高层次的人才。

结合群体特点丰富思政内容。研究生科研任务繁重，时间不统一，自主性强，应创新思政教育方式，借助新媒体、网络实现对研究生长期思政教育的目标。如，微博、微信、微信公众号、抖音、短视频等，将正确的、最新的思想政治理论通过这些新媒介传播给研究生，他们可以在网上即时学习，从而完成理论熏陶。同时，因为研究生社交面广、关注国家大事、关心国家的改革发展、对于各种社会思潮和学术前沿接触较多，各种社会矛盾、社会思潮和心理情绪往往通过他们迅速而尖锐地反映出来，所以，辅导员需要借助网络平台完成正确的舆论导向。例如，可以采用搞笑短视频等他们易于接受的形式对传播的不良文化、事例进行正反面剖析，使学生做到理性、客观、正确的看待问题、分析道理，对是非做出正确的判断，让思政教育不再枯燥，达到最佳效果。

当今是一个信息飞速发展的时代，对于研究生辅导员来说既是机遇也是挑战。把握好网络这个媒介，做好研究生的思政教育工作是国家和人民赋予每一名承担祖国未来希望的研究生辅导员的使命和职责所在。

参考文献

[1]罗菁婧. 基于社会网络分析方法的研究生群体特征分析[J]. 华人时刊（中旬刊）， 2015， 000（007）：209-209.

[2]邵正香， 李梦丽. 新时代高校辅导员学生思想政治教育的新思考[J]. 轻纺工业与技术， 2020.