摘要：校园文化活动具有重要的育人功能，是新形势下加强大学生思想政治教育的有效途径之一。红色经典诵读大赛校园文化活动具有学生参与感强烈、比赛创造性强、学生收获多等特点。通过开展红色经典诵读大赛校园文化活动，有利于高校大学生重温革命英雄故事，坚定高校大学生的理想信念、厚植爱国主义，传承中华优秀文化，提高文化自信。使思想政治教育真正起到“感化于人、教育于人、激励于人”的效果。

关键词：高校思想政治教育;校园文化活动;文化自信

大力建设校园文化是新形势下加强大学生思想政治教育的有效途径之一。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，校园文化具有重要的育人功能，要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，形成优良的校风、教风和学风。大力加强大学生文化素质教育，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中。[1]

在大学生思想政治教育中要以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育。深入开展中华民族优良传统和中国革命传统教育，开展各民族平等团结教育，培养团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，树立民族自尊心、自信心和自豪感。要把民族精神教育与以改革创新为核心的时代精神教育结合起来，引导大学生在中国特色社会主义事业的伟大实践中，在时代和社会的发展进步中汲取营养，培养爱国情怀、改革精神和创新能力，始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。本文将重点研究红色经典诵读大赛校园文化活动对高校思想政治教育的启示。

一、红色经典诵读大赛校园文化活动的特点

红色经典作品折射着先辈们崇高理想、坚定信念、爱国情操的光芒，是老一辈革命家留给后人无比珍贵的精神财富，是我国建设社会主义伟大事业不朽的宝贵资源。红色经典诵读大赛旨在让学生更好地学习与体会老一辈无产阶级革命家、革命先烈不怕牺牲、甘于奉献的崇高的革命品质与伟大的革命精神，缅怀他们的丰功伟绩。红色经典诵读大赛校园文化活动有如下特点。

第一，学生具有强烈的参与感。学生自编、自导、自演，自主选择题目的形式，使学生通过亲身体验角色，走进了革命英雄的内心。在准备阶段，学生分组对红色经典作品的历史与情感内涵进行充分的讨论，并结合自身的体验进行艺术的表演。整个过程中，学生不仅形成了良好的团队意识，而且艺術表现能力也有显著的提升。

第二，诵读大赛具有丰富的创造性。学生在准备诵读大赛的过程中，采取了各种形式进行表现，不只是停留在简单的朗诵上，还有朗诵与合唱，或者与舞蹈相结合等形式。同时，学生在背景音乐、服装、舞台等各个方面，都充分发挥了自己的创造力。在诵读的过程中，还有学生将自己创作的诗歌加入其中，以表达自己对革命先烈的敬仰。不仅提升了学生的研究能力与创新能力，开阔了学生的视野，为学生将来的发展打下了扎实的基础，更是思想政治教育方式上的创新。

第三，学生具有充足的收获感。在准备和进行诵读大赛过程中，学生达到了从“初步了解”到“触及思想”再到“震撼灵魂”的升华。这种循序渐进、深入灵魂的共鸣，让学生对红色文化的认知有了从情感到灵魂的认同，有满满的收获感。这一校园文化活动充分调动了学生学习的主动性、积极性，有利于培养学生的自主精神和独立品格。

二、红色经典诵读大赛校园文化活动开展的意义

（一）有利于高校大学生重温革命英雄故事

通过红色经典诵读大赛，学生能够接受红色文化的洗礼、了解革命先烈的故事。这让他们对革命先烈的了解不再停留在文字和符号中，而是将其还原为一个个活生生的人，学生走进了先烈们的内心世界，真正地了解了他们。现在网络、报纸、杂志上各种摧毁民族英雄的历史虚无主义十分盛行，而通过对红色故事的了解与表演，能让大学生重温革命英雄故事，深入了解真实的历史事实，历史虚无主义就会不攻自破。

（二）有利于坚定高校大学生的理想信念、厚植爱国主义

促进高校大学生自觉树立共产主义理想信念，已成为我国高校思想政治教育当前重要的一环。理想信念教育若是局限于教师对学生“填鸭式”的灌输，不利于学生入脑入心。红色文化资源能够激发学生的理想信念，是由于其具有科学性、真理性及思想的先进性、人民性，从而形成了强大的凝聚力和吸引力。对学生进行红色文化教育，就是对其进行爱国、爱人民的情感熏陶，能促进其科学理想信念的产生和形成[2]。通过红色经典诵读大赛，学生查阅资料，还原历史，亲身体会伟人们的家国情怀，有利于他们更加深入、更加真切地了解革命历史，体会革命先辈们“革命理想高于天”的境界，可以更直接地震撼学生的灵魂，使其更加坚定自己的理想信念。

（三）有利于高校大学生传承中华优秀文化

红色文化资源因具有科学性、民族性、现代性的特点，故其具有传播先进文化的历史功能。在我国社会主义革命时期形成的丰富的红色革命精神，是当前我国社会主义新时期正在形成的新时代伟大精神的珍贵资源。红色资源蕴含着深刻的红色精神文化，是中华传统文化的精华部分，是中华民族五千年智慧文明的结晶。在学生大学生活学习中，不仅要将革命精神和革命传统教育贯穿其学习始终，还要做到入脑入心，做到植入人心、浸入灵魂、深入骨髓。

（四）有利于高校大学生提高文化自信

目前，社会意识形态呈现多元化发展态势，这使大学生思想政治教育在维护校园主流意识形态，以及引导大学生价值观的树立上面临着严峻的挑战[3]。而通过红色文化校园文化活动使学生认识和把握历史必然性，有助于其坚定文化自信。因此，通过红色经典诵读大赛，有助于加深大学生对革命先烈事迹的了解，并进一步学习先辈为实现最广大人民根本利益服务的品质。同时，对红色文化的了解和熟悉，能够增强大学生的自信底气，使其充分感受祖国取得的伟大成就，感受中国特色社会主义所取得的成就，这使思想政治教育接了地气、有了底气。

三、结语

当前，在大学生思想政治教育中，通过红色经典诵读大赛为代表的校园文化活动将红色文化以鲜活生动的艺术形式呈现，可以十分有效地改善传统思想政治教育空洞抽象、晦涩难懂的困境。同时，通过开展“演绎式”比赛等校园文化活动，运用音乐、戏剧、朗诵、舞蹈等艺术表现形式，再现革命先辈艰苦创业历程，可以使大学生的内心感悟更加深刻，唤起大学生的感性体验和思想共鸣，促使大学生从“学员”到“演员”再到“教员”的角色转变，并让大学生用主观探寻代替过去被动接受的“填鸭式”教育，这样就会使思想政治教育真正起到“感化于人、教育于人、激励于人”的效果。

参考文献：

[1]   中国共产党中央委员会，中华人民共和国国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[N].人民日报，2004-10-15（1）.

[2]   杨帆，张泰城.红色文化资源融入高校思想政治教育理论研究综述[J].红色文化资源研究，2018（2）：205-216.

[3]   寇建新.中华优秀传统文化在高校思想政治教育中的应用路径[J].黑龙江教育学院学报，2017（11）：84-86.

作者简介：

李言（1989年 7月），女，汉，河南夏邑，硕士研究生，新疆大学，行政管理专业，思想政治教育.