蒲海娜

摘要：随着社会经济的发展，教育制度的改革，在新课程标准下，初中地理教学更加强调学习对生活有用，学习对终身发展有用的地理。初中地理的教学是学生初步认识地理环境的课程，是形成可持续发展和地理技能的必修课。但是在中考的考试中，地理成绩是不算入其中的，这在一定程度上减少了地理老师身上的教学压力，可以有更多的时间去创新教学方式来丰富教学课堂，改变传统的教学模式，运用新的教学手段来教学。本文主要从自身实践的经历来探索在新课程标准下，如何培养初中生学习地理的兴趣、独立自主的学习，创建多样化的教学课堂，关注学生的真实情感和丰富教学课堂。

关键词：转变;初中生;地理教学;教学方式

初中地理的学习不仅对我们的生活有益处，还对我们的终身发展有益处。要学好初中地理就需要老师改变教学方式方法，提高学生学习的兴趣，提升学生参与课堂的乐趣，教学方式要多样化以及要充分的运用多媒体教学工具。

一、培养学生学习地理的乐趣

地理学习的兴趣是学生对地理活动、地理事物探究的过程，是一种包含感情联系力求认识的倾向。俗话说：兴趣是最好的老师，因此老师能否调动学生学习的兴趣和热情，是提高课堂效率的关键因素，是衡量教学是否成功的标准之一。只有学生拥有了学习的兴趣，好奇学习的内容，才会愿意花时间去学习，才愿意积极的参与到课堂之中，才会愿意认真的思考，才会在轻松和谐的氛围下学习好地理知识。……