王利辉

摘要：文言文是指与现代汉语相对的语言，是指“五四”之前，在中华民族内通用的语言文字。文言文相较于对现代汉语来说比较晦涩难懂，小学阶段学生正处于知识吸收最重要的时期，文言文的学习对于学生来说具有一定的困难。小学高年级阶段的学生，有了一定的阅读基础，语言学习开始呈现上升阶段，在这个时候引入文言文的学习，有利于提高学生的文学素养，为之后的文言文学习打下结实的基础。教师在进行文言文教学的时候要注意提高学生的学习的兴趣和积极性。

关键词：文言文;小学高年级语文;教学;重要性

文言文在中国传承了几百年的历史，具有深厚的历史文化底蕴，蕴含了丰富的文学含义。随着时代的发展，尤其是进入近代以来，人们逐渐发现文言文的学习過于繁琐、复杂，句式晦涩、难懂，说话咬文嚼字，理解起来也是相当困难。因此，近代开始倡导“白话文”、提倡“新文学”的运动开始兴起，鲁迅的《狂人日记》将白话文的使用推向了巅峰。中国的农村人口基数大，大部分农民都识不得字，认不得书，要想在农村发展各种运动，最主要的还是思想要统一，思想统一的前提是语言的统一，文字的统一，于是逐渐发展成为了现代汉语。

小学高年级阶段，学生的思想意识开始发展，学生注意到除了一般的文字学习以外，还有诗词歌赋以及对文言文的学习，在学习之初，学生有一定的兴趣，尤其是对于传承了中国千年的传说故事来源于文言文之后，学生更是热衷于对文言文的学习，因此教师在进行文言文教学的时候要注意学生的学习情况，通过对文言文的学习，提高学生对中国传统文化的认同感。……