晋元芳

摘要：随着社会水平的不断提高，对各个方面的要求也变得更加严格，教育就是其中一方面。中学生作为祖国未来发展的储备军，对他们的教育显得尤为重要。语文作为初中教育体系的重要一环，有着不可替代的作用，同时，作文又是语文科目的重要一环。因此，如何利用有效的办法对初中语文作文进行教学则显得尤为重要，本文将就分层教学的教学办法对初中语文作文进行探讨。

一、现阶段初中语文作文教学现状

由于较长时间运用较为传统的教学方法加之初中语文自身的学科性质，老师和学生在“教”和“学”上面已经形成了一种较为固化、僵化的模式。老师单纯运用“教”将知识直接输送给学生，成为了一种“送”的概念，失去了“教”的灵魂，学生也是去了“学”的精髓，单纯的接受老师送过来的知识。在目的上也是，为了应付教学内容以及考试，而很少去考虑其他的东西。教学方法陈旧、目的性过于明显都是长久以来语文作文教学的问题现状。

1.    教学方法陈旧

在实际的语文作文教学过程中，使用一成不变的教学方法仿佛已经成为了教师们心照不宣的约定，一旦在第一次的教学过程中沿用了传统的教学方法，在之后的教学过程中就会反复使用，“流水的学生，铁打的教法”，除此之外，由于初中作文的知识点基本不发生变化，因此老师在教授过程中运用过的方式方法会一直使用，追求最简单最直接的“知识灌输”的方法，不主动思考如何让学生在接受知识的同时能够获得思维上的提升，单纯的进行知识的教授，虽然在短时期内可能具有明显的效果，应付考试已经足够，但是从长期看，这种教法弊是远远大于利的，不利于学生长期的发展。……