曹建光

摘要：随着科技的不断发展和我国教育的不断改革，越来越多的人开始关注高中化学的教学方式。传统的教学方法已经不能适应高中化学，应对新课改的要求，高中化学课本内容应该与生活相结合，根据高中生的学习内容和发展需求，制定适合学生的高中化学教学方式和教学理念，要在教学中注重以人为本，提倡高中化学的教学方式，从生活中出发，设立情境教学的模式，引导学生利用生活中的点点滴滴，提升高中生自己处理事情的能力和文化素养，让学生积极的参与到高中化学学习中。而如何将高中化学与生活化相结合，从而设立情境教学，这得到了很多教育学者和专家的关注。本文对高中化学生活化教学情境的创设及实践进行探究，旨在利用生活化教学与高中化学内容相结合，创设情境教学方式，进一步降低高中生学习化学的难度，让高中生能更好的学习化学，进而提升高中化学的教学水平。

关键词：高中化学；生活化教学；情境的创设

中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）04-0168

一、高中化学生活化教学的意义与作用

1.高中化学生活化教学的意义。高中化学这门课程本身就是与生活实际联系非常密切的学科，但高中化学教师往往会忽略这一点，没能很好的进行结合，反而是以理论基础为主要的教学方式，因此制约了高中化学教学的深入开展。所以，高中化学教师应该更加积极地将高中化学教学方式与生活实际结合起来，以此有效开拓高中生的眼界，为高中生的长期发展打下良好的基础。

2.高中化学生活化教学的作用。在高中化学与生活化的结合下，能够有效促进学生的学习积极性，提高学生学习的动力，好奇心永远都是促使学生不断探索的动力。对于生活中各种奇妙的化学变化，高中生都有极大的兴趣，会引起学生的求知欲，在求知欲的引导下，高中生学习化学就会变得更加简单、易懂，进而提升高中生学习化学的成绩。

二、高中化学情境化教学的意义与作用

1.高中化学情境化教学的意义。相比传统高中化学教学方法，情境教学能够有效提升高中生学习化学的热情，将情境教学内容导入到高中化学教学当中，能促进高中生对化学的研究，提高学生创新意识，并有效激发高中生的创新潜力，促使高中生的实践操作能力得到提升。

2.高中化学情境化教学的作用。在传统的高中化学教学中，往往注重高中化学理论知识的传授，不注重高中生的兴趣喜好，也没有结合高中生这个年龄段的心理特点，难以让高中生深入理解化学知识。而情境化教学是将高中化学与现实生活紧密连接，让高中生既能学习到化学的基础知识，也能增加现实生活中的经验与阅历，让高中生的身心得到全面发展。

三、高中化学生活化教学情境创设的意义

1.极大程度的提高了教学效率。相对于其他学科而言，在学习高中化学的过程中，其内容相对于比较抽象，高中生在学习化学过程中，不容易解化学问题和难以掌握化学基础知识。而将高中化学与生活化结合，创设生活化情境教学，使得高中生更加容易理解化学中产生的问题，从而有效提升高中化学的教学质量。

2.有利于提高学生的综合能力。将高中化学知识内容与生活相结合，创设生活化情境教学，能提高学生学习高中化学的兴趣，促使学生积极、主动的参与到高中化学的探索中来，在探索中能有效提升高中生的思维能力、创新能力和动手能力，让学生能学会自己解决问题，从而让高中生的综合能力得到全面发展。

四、如何建立高中化学生活化情境教学

1.设置高中化学趣味性问题。在生活化情境教学过程中，应该在课前对本节课的内容知识的重点设置一个趣味性的问题，让学生带着问题去到课本中寻找答案，以这种问题驱动的方式可以活跃学生的思维，提高课堂中的学习氛围，让趣味性的问题引导学生不断探索高中化学，以此提高学生对高中化学学习的兴趣。比如，“铁在空气中容易生锈”，因为它的化学性质活泼，长期暴露在空气中和氧气发生了氧化反应，或者是被水中的氧元素侵蚀成为氧化物。

2.以现实生活为素材。因为高中化学的内容都很抽象，学生在学习过程中很难理解更加深层的含义，所以教师在设计生活化情境教学的教案时，应该多利用生活中常见的素材，让学生对抽象的高中化学更加容易理解，以此让学生知道高中化学与生活息息相关。比如，“苹果为什么会变黑”，因为苹果被采摘下来以后，其内部的代谢活动却没有停止，各种酶仍在“工作”，当它们被削了皮或剥开后，其体内含有的一种多酚类化学物质——单宁，就会在酶的作用下，与空气中的氧气产生化学反应生成醌类化合物，颜色也会因此改变。

3.以高中生的学习兴趣为出发点。在学习高中化学基础理论知识时，学生往往会感到枯燥、乏味，提不起学习兴趣，教师在生活化情境教学过程中，应该注重分析高中生这个年龄段的心理特点，通过寻找学生对高中化学学习的兴趣设计生活化情境教学的教案，以此让高中生学习高中化学变得更加轻松。

4.结合互联网技术教学。在生活化情境教学过程中，也可以结合互联网技术进行多媒体教学，利用多媒体视频对高中化学的知识点和难点进行重点讲解，然后再播放有趣的高中化学视频案例，让高中生更加容易理解抽象的高中化学问题，以此提高高中化学的教学效率。

五、高中化学生活化教学情境的应用

在高中化学生活化教学情境的应用中，应该分析高中生的学习兴趣，以此为基础开展高中化学教学，让高中化学的内容和生活紧密相连，将教学资源有效利用起来，再合理的布置课后作业，加强学生解决问题的能力，以这种科学化、现代化的教学手段让高中生更好的学习。

总之，高中化学生活化教学情境的创设，需要教师根据高中生的实际情况进行分析，研制出适合高中生学习和发展的教学方式，用生活中常见的化学问题去引导高中生学习化学，从而创设高品质的生活化情境教學方式。

参考文献：

[1]崔晓明.高中化学生活化教学情境的创设及实践[J].科学咨询（科技·管理），2018（3）：98.

[2]冉香彩.高中化学生活化教学情境创设的实践探索[C]..《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十四卷）.：《教师教学能力发展研究》总课题组，2018：65-69.

[3]齐俊平.高中化学生活化教学情境的创设研究[D].华中师范大学，2013.

（作者单位：湖南省益阳市第十六中学413064）