魏晓娟

摘要：本文把信息技术与英语教学结合的优点及实际应用做了详细的分析，从创设情境教学、进行语言练习、培养学生的钻研精神、引导学生自主学习等几个方面阐述了信息技术在教学中的实际应用。总之，信息技术与英语课堂的结合有效地促进了当代英语教学的发展，为祖国培养更多的英语人才提供了完美的通道。

关键词：多媒体课件；教学效率；信息技术

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）04-0134

信息化教学是一种与传统教学有很大差别的全新的教学模式，它能够使课堂更加丰富多彩，使网络教育资源能够充分的得到共享和更有效的利用。多媒体教学使现代中学英语课堂的学习环境发生了很大的变化，给英语教学提供了更加广阔的表演空间，实现了师生的双向通、双向交互和口语互动，调动了学生学习英语的积极性，发挥了他们的创造性，使学生的个性发展与信息技术及英语学科特点有机的结合起来，使英语教学在多媒体网络的应用下，探究性任务学习的潜能得到充分的发挥，对提高学生的英语素质有着深远的影响。现代信息技术与英语教学的结合对英语人才的可持续发展有着重要的意义。

一、利用多媒体信息技术进行情境教学，激发学生的英语学习兴趣

在笔者刚步入讲坛时，为了激发学生的学习兴趣，经常会做一些英语卡片，制作一些玻璃片，或者为了增加课堂容量提前在另外一个小黑板上写下一些题，这些方法对英语教学起到了很好的效果。但是，对英语教师来说这种方法却很费劲工作量也很大，那时笔者经常备课到深夜。现如今有了改善，信息技术使教材内容生动化，变抽象的说教为形象的演示，通过PowerPoint、Flash、FrontPage等软件制作多媒体教学课件，将各种各样的信息变成赏心悦目的画面，对学生进行多重感官的刺激，为学生创设出真实、逼真的语言英语情境，激发了学生的兴趣，充分调动了学生学习的积极性。

二、利用多媒体为学生复习英语创设学习条件，有助于学生树立长期的英语学习动机

英语教师普遍认为英语复习课很难上，教师的教学活动难点在此，但是复习课枯燥乏味，很难激发学生的学习热情，也很难抓住学生的注意力。那么如何才能上好复习课呢？现代信息技术就能解决这一问题，多媒体通过视听结合、声像并茂、动静皆宜的表现形式，生动、形象地把课文中的重难点问题展示在大屏幕上，这样学生不仅能阅读到大量的文字，听到地道的英语，看到美丽的图片和生动的动画、做到大量练习，还可以扩大学生的视野，增加学生的知识面，加入对话更能提高学生的英语口语表达能力。

三、利用多媒体课件提高课堂教学效率，培养学生的钻研精神，引导学生自主学习

信息技术的优点是能把图像、声音、文字、动画和数值集于一体，把要讲解的内容展现在大屏幕上。在设计课堂练习题时，笔者用PowerPoint软件把句型和课文设计成幻灯片，配以鲜明的图片和有趣的动画效果，把重要单词和短语以特殊的字体形式呈现给学生；或者出一些练习题，然后把正确答案以各种各样的动态效果出现在屏幕上增加趣味性，答对的学生给以掌声、鲜花或祝贺性的音响效果。通过多媒体使学生在课堂上记住了知识，而且在多种多样的课堂练习中学生也有了浓厚的兴趣，实现了“在快乐中学，在学中快乐”的最高境界，提高了英语教学的效率，同时通过网络了解外国的社会环境、风俗习惯、历史文化等，对学生的英语学习有很大帮助，丰富的信息资源将使学生获得更多的学习机会。教师可根据英语课程的教学内容，将所呈现的学习内容进行收集、加工、分析、处理做成课件，为学生创设一种直观形象、生动有趣、便于理解记忆的语言环境和语言交际情境，学生在这样的语言情境中进行学习，能够自主地发现问题，也可以自己动手操作，提出解决问题的方案与办法，有助于加强学生对学习内容的理解和学习能力的提高，进一步培养了学生的探究钻研精神，从而取得更好的学习效果。

四、利用信息技术提高学生综合应用英语的能力，培养学生的创新精神

现代的学生聪明好动，不仅喜欢玩游戏，更愿意接近电脑，笔者根据学生的这一特点，通过信息技术网络资源，把那些平淡无奇的东西在课堂上用电脑模拟展示出来，在电脑上呈现出丰富多样的现实生活情景，如球赛、运动画面、接站等，不仅缩短了教学和生活的距离，给学生提供了使用英语交际的机会，而且满足了他们好奇、好动的心理，使学生深入其境，激发起了其自觉表达的愿望，使其主动与同学、伙伴进行英语语言的交流和对话表演，实现了真正的情境教学，使学生在英语口语交际活动中提高了交際能力。同时，利用多媒体信息技术结合声音、动画等，充分挖掘出英语教学的内涵，对于打开学生想象力的闸门、启发积极思考的发散思维、促进发展学生智力、培养其表达能力和综合应用语言的能力，都具有十分重要的意义和影响。

五、利用多媒体信息技术，培养学生的团结协作精神

现代中学生的年龄特点决定了他们坚强、好胜、有创造力，但是缺乏团结合作的能力，他们独来独往，不顾他人。计算机网络技术利用网络资源、报刊杂志等为实现学生协作式学习提供了良好的技术基础和学习环境。计算机网络环境加大了学生团结协作的机会，有很多东西必须多人努力才能实现，这样可以很好的减少时间的浪费。

综上所述，当今世界需要信息技术与英语课堂教学的紧密结合，我们应该充分利用计算机和网络资源为英语教学服务，应该以教学活动为载体，以口语语言交际为主体，以学生英语能力为目标，利用计算机的广阔性、交互性、丰富性激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，形成强大的学习动力。我们应该积极努力让学生在这种英语学习环境中主动参与，发挥他们的主动性、积极性，挖掘他们的创造性，培养他们的团结协作精神。总之，信息技术与英语课堂的结合有效地促进了当代英语教学的发展，为祖国培养更多的英语人才提供了完美的通道。

（作者单位：甘肃省陇南市礼县第四中学742200）