林建彬

摘要：初中的学习生活中，数学这一门学科可以锻炼学生的思维能力，提高学生的反应与应对能力，九年级的学生即将面对高中的学习生活，九年级处于一个过渡阶段，所以教育工作者要做好全面指导工作。在现实的学习生活中，很多学生不理解数学的重要性，课上不认真听课，导致对数学题有恐惧的心理。教师可以通过研究性学习帮助学生激发学习数学的兴趣，这样研究性學习在数学教学中起着主导作用。本文根据探讨研究性学习方法的实施以及针对学生在数学学习生活中存在的问题进行简明分析并提出相应的解决方案。

关键词：研究性学习；九年级数学；渗透

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0051

对于“研究性学习”是以学生对学习的自主性和探索性为基础，跟随数学教师的指导，选择日常学习生活中遇到的题组和专题进行深刻的研究，并且还能在题组或专题的研究过程中做到主动寻找知识、利用知识、解决难题的学习方法。教育工作者也可以根据学生接受知识的快慢，在课堂中举行一些相关的学习活动。针对学生自身存在的不足找到恰当的指导方法。让学生体会到学习过程中的乐趣，找到解题的窍门，脑海中有一个清晰的思路，养成一个良好的解题习惯。在九年级的学习生活中，学生面临着中考的到来，每个人心里都有很大的压力。这时，教师更应该做好教学工作，要让学生知道数学这一学科并不难，在为学生找到乐趣的同时提高学生的数学成绩，为了中考做准备，数学成绩不能拉低学生的总成绩，为学生以后美好的人生道路作铺垫。……