施怡琼

摘要：语文学科在培养学生语文素养及中华民族素养方面有极为重要的作用，而想要将这些作用发挥出来，就需要让语文课堂教学充满魅力，这样才能够吸引学生的眼球，调动学生的求知欲望，让学生处于积极学习及情感体会状态，逐渐获得全面性的教育及发展。基于此，文章基于多年的小学语文教学经验，对如何让课堂教学充满魅力的策略进行了探讨，期望能为相关教育研究提供有利参考。

关键词：小学语文；课堂教学；充满魅力

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0033

传统的小学语文课堂教学中，教师常将教学的注意力及精力放到学生成绩的提升方面，因而课堂教学中常会被“讲解”所贯穿，使课堂教学氛围过于沉闷，学生学习兴趣不足，无法感知到语文学科的学习魅力所在，这自然会局限学生的学习及发展。基于此，只有教师不断加强对语文课堂教学充满魅力举措的研究，才能够给学生提供语文素养及中华民族素养共同提升的机会，下面就以此为主题进行讨论。

一、发挥语文学科自身的魅力，激发学习兴趣

1.展示语文课程的独特个性。在语文课程学习过程中，学生总是能看到高雅的汉字字形，以及散发美妙声音的拼音等，学生通过对此课程的学习与感受之后，能更好地将所学与实际生活结合起来，对其进行灵活的应用，有助于学生对汉字、词语等内涵进行深入理解，能使学生后续的语文学习更加顺利。

2.营造最佳的教学环境。最佳的教学环境更加有助于语文课程教学魅力的散发。基于此，教师在实际教学过程中，要加强师生间的沟通与交流，给学生提供放声笑、动情哭、争辩、发言、思考及写作的机会，以此更好地调动学生的语文学习兴趣。

3.展示语文课程的人文及文学美。语文教材中蕴含着较多具有人文及文学美的课文，在教学中教师需给予学生充分的阅读时间与空间，让学生体会自己认为运用得好的词语、句子及段落，并对具体的描写方式进行体会。这样，在整个阅读中，学生不仅感知到阅读文中蕴含的人文及文学美，还能够更好地理解课文内容及情感，能使学生养成良好的阅读习惯。

二、发挥教材自身的魅力，激发学习情感

教材是小学语文课堂教学的重要载体，并且教材也是基于小学生的身心特点来编制的，每篇课文都表达了不同的情感，通过对课文的学习，能使学生与作者产生情感共鸣，并通过不断的升华提升学生的品质。基于此，需要明确教材自身独具的魅力，以此激发学生的学习情感。

1.感受自然美。自然景物类的课文在小学语文教材中非常常见，如《黄山奇石》《大自然的声音》《观潮》等，学生通过对这类课文的阅读之后，可以为学生提供翱翔于祖国大好山河的机会，能充分感受到自然美所在。

2.感受社会美。小学语文教材中还蕴含着丰富的社会美课文，通过对这些课文的教学之后，能逐渐达成对学生高尚品质及素养的培养目的，更好地净化学生的心灵。比如《钓鱼的启示》课文，学生通过学习之后，能够真正感受到父亲钓鱼时所说的内涵，即严格按照标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪之人，这也是小主人公为什么后来在事业中能取得成功的根本原因所在。

3.感受人性美。小学语文教材中关于人性美的课文也较多，如《地震中的父与子》《落花生》等，通过对这些课文的学习，能使学生感受到父爱的伟大；让学生体会到更多做人的道理……这样的情感教育效果会更理想，真正让人性美充斥在课堂中，更好地感受语文学科的魅力所在。

三、发挥现代教学手段的优势，强化课堂教学效果

让小学语文课堂教学充满魅力，现代化教学手段的作用不可忽视，通过对直观教学手段的应用，能使学生更好地感知语文学科的魅力所在，更加积极地参与到学习的各环节中，对课文有更为深入的理解与感悟，强化课堂教学效果。基于此，下面将对现代教学手段的具体应用进行分析。

1.微课教学手段。微课在现代教育教学中的应用越来越频繁，尤其是在自主预习、学习及反思中的作用更加明显。小学语文教材中有多元化的题材课文，在运用微课教学时，必须要基于学生及课文题材，为学生设计出合理的预习微课视频、重难点讲解微课视频，以及课后复习微课视频等，将微课帮助学生深入全面学习的作用发挥出来。相信在此种直观微课视频的学习后，针对不同的课文，能在学生大脑中构建出不同的情境，能更好地感知作者想要表达的酸甜苦辣，提升学生的欣赏、审美能力，促使学生的情感得到进一步升华。

2.多媒體教学手段。在小学语文课堂教学中，促使语文课堂教学充满魅力，多媒体教学手段的应用必不可少。如基于课文教学实情，可以利用多媒体教学手段，为学生提供不同的课件内容，帮助学生突破课文难以理解的点及情感，拓展其学习视野，能更好地达成对学生综合素养培养的目的。

3.在线教学平台。随着信息技术的不断发展，在线教学平台越来越丰富，如赣教云教学通、和教育平台等，将这些在线教学平台运用到教学中，能让教师进行更全面的备课，并对学生整个学习过程进行监控与指导，能使学生的学习更具成效，让语文课堂教学更具魅力。

总之，让小学语文课堂教学充满魅力，是当前广大小学语文教师都在深入研究的课题。笔者认为可以从语文课程本身、语文教材本身以及现代化教学视角着手，让学生真正感受到语文学科的学习价值及魅力所在，强化学生的学习情感及感受，实现对学生知识、能力、品质及素养的教学目的，促使学生得以全面性发展。

参考文献：

[1]袁辽源.融入生活，彰显小学语文课堂魅力[J].读书文摘，2017（4）.

[2]黄红英.情感交融魅力语文——构建小学语文高效阅读课堂[J].学生之友（小学版），2013（7）.

（作者单位：江西省赣州市南康区朱坊乡新志小学341400）