秦超

摘要：创造性思维是一种以探究性、创新性和综合性为特点的高级思维活动，对于提高学生的学习效率尤为重要。就数学学科而言，创造性思维的培养能够使学生在学习时融会贯通和举一反三，在高中数学课堂上，教师有意识地培养学生的创造性思维是非常有必要的，本文将探究如何在高中数学教学中培养学生的创造性思维。首先探究分析了高中数学教学中培养创造性思维的意义及其重要性，然后提出在日常教学中，创造性思维培养过程中存在的问题，最后根据前文的分析，探究如何解决问题并提出针对性的措施。

关键词：高中数学；数学教学；创造性思维

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0017

培养学生的创造性思维是高中教师努力实现的目标之一，至今大多数教师很难实现这个目标，感到很吃力。笔者根据实际教学情况，分析了目前的培养现状，认为提出相应的措施刻不容缓，培养学生的创造性思维还需要更多的思考和理论支持。

一、高中数学教学中培养创造性思维的重要性

学生的数学学习离不开创造性思维。我国著名数学家华罗庚曾说：“‘人之可贵在于能创造性地思维。”根据数学的学科特点，学生具有较强的思维能力、逻辑思维能力和整合能力才能考到高分，随着高中数学知识难度的增长，如果缺乏创造性思维，学生学习就会落后他人一大截。

创造性思维有助于提高学生对数学知识的认知水平。……