严会芳

留守儿童是当代社会的重要问题，无论是城镇或农村都存在留守儿童的现象，在当下，对留守儿童的抚养多为隔代亲人承担。针对隔代教养对留守儿童的问题，本文将从隔代教养对留守儿童的影响因素切入，提出解决留守儿童因隔代教养造成的问题。

 隔代教养对留守儿童的影响

（一）隔代亲人过分溺爱留守儿童

一是过分宠溺。由于部分隔代亲人对留守儿童过分溺爱，导致部分留守儿童的道德观发生偏差。对于道德观已经发生偏差的留守儿童，隔代亲人无法加以矫正，影响留守儿童对自身行为的认知。当下社会中的“熊孩子”现象，“熊孩子”危害公共秩序或欺凌他人时，部分隔代亲人以“孩子还小”为由，逃脱责任，对公共社会带去不良影响，也对儿童的道德观带去不良认知;二是过分自我。由于部分隔代亲人对亲子关系处理的不当，导致留守儿童排他、亲我。对于留守儿童排他、亲我的言行，隔代亲人没有帮助留守儿童正确认知人与人之间的关系。当下社会中的“公主病”现象，部分儿童对自身的评价和认知失衡，危及自己的人际关系，给未来儿童的成长埋下祸因。

（二）隔代亲人无法承担留守儿童的教育

一是生活教育。言行举止折射人的素质和教养，部分隔代亲人未正确引导儿童的行为规范和道德准则，也未约束自身的言行举止给儿童带去榜样，反而是任由兒童跟随社会中的不良现象，致使儿童的人生观、价值观、世界观发生位移;二是文化教育。……