顾鑫磊

自信的孩子乐观、大方，喜欢与别人交往，愿意开发新的兴趣点，不轻视自己，遇到困难挫折也会迎难而上。如何提高孩子的自信心一直是教师需要探讨的问题。随着我园特色戏剧活动及戏剧课题的开展，以下感悟及收获与大家分享。

戏剧故事建立幼儿自信心

首先，戏剧故事以人物为中心，以事件为纽带，以情感为依托。故事要在有趣的基础上，做到思想精神和人文内涵的延伸。好故事要给人留下想像和联想的余地，具有品不尽的回味无穷的内涵，犹如撞钟余音袅装。缺乏自信心的幼儿通过听、看等方式接触戏剧故事，在对戏剧故事里的人物、情节、对话有兴趣的情况下，幼儿会产生表达和表现的欲望。

其次，戏剧故事最重要的是要制造矛盾冲突，就是要设置戏。这种冲突的设置就要求编写者敢于想像，要有设置悬念和组织语言的能力。戏剧故事最大的目的就是塑造人物，人物要有鲜明的性格，要有不能忘怀的点。在积累了很多戏剧故事的后，孩子会丰富自己的词汇及语言表达，因此，幼儿会和同伴对话或复述，而夸张、有趣、丰富的交流词汇会帮助孩子初步建立自信心。

例如，升入中班的子萱不太爱讲话，但每次听故事时都非常认真，从来不回答老师的提问，和同伴也很少说话，而且每次声音都很轻。一次班级生成的讲故事活动要求孩子们按学号每天晨谈时间讲一个不少于3分钟的故事。子萱轮到第四个讲故事，妈妈说子萱已经在家准备得很好了，可是轮到子萱时她站着就是不说话。……