马丽雯

做好幼儿教育，就需要培养幼儿善于动脑思考，善于动手操作，实现手脑并用，才能获得全面提升。因此，在幼儿教育中，就需要教师采用创新灵活的方法，为幼儿留有动脑思考与动手操作的机会，并且给予正确的引导与支持，带领幼儿展开创意美术创作活动，在活动中收获更多喜悦与经验，养成良好的生活学习习惯，为今后的发展奠定坚实的基础。

结合幼儿特点

在小班幼儿创意美术活动中实现材料的创新运用，还需要教师结合幼儿的特点，这样才能让不同的幼儿都获得全面发展。首先，教师要对幼儿有一个全面充分的了解，了解幼儿的兴趣爱好、操作能力、理解能力等，然后进行分组。将兴趣爱好相同的幼儿分为一组，然后投放相应的材料，让幼儿进行操作。其次，教师要充分满足幼儿的需求，让幼儿在动手操作中学会思考、学会质疑、学会交流、学会总结，积累丰富的经验，提高幼儿的审美能力。最后，教师还要将幼儿的作品融入真实的游戏环境中，让幼儿在寓教于乐中快乐成长，轻松操作，加强不同幼儿之间的互动交流，为幼儿留有更多动脑思考、动手操作的机会。

例如教师可以根据幼儿的性别与兴趣爱好，设置不同的区域，投放不同的材料。比如男孩，教师可以投放一些棉签、固体胶、油画棒等材料，让他们去绘画自己喜欢的玩具车、玩具枪等。教师可以为女孩投放一些颜料、花草、模板等，让她们绘画出自己喜欢的树叶、天空、小动物。……