潘婷

垃圾分类从小做起。在幼儿园教育中，教师可以通过趣味游戏引导幼儿了解垃圾分类的相关知识，帮助幼儿养成垃圾分类意识和能力。

一日活动中渗透垃圾分类游戏

教师可以在一日活动中增加一些趣味游戏活动，帮助幼儿增强垃圾分类意识和能力。通过观察幼儿的兴趣和行为有效创设游戏环境，构建适合的场地，选择适当的材料。场地和材料应当尽量生活化，这样有助于让幼儿结合自身生活经验来参与游戏，提高幼儿的沉浸感、体验感和获得感。

由于幼儿尚不具备垃圾分类的意识和能力，大多只有丢垃圾的经历，但没有垃圾分类的经验。因此教师需要在趣味游戏活动之前，采取适当的方式创造情景，并适当传授一些知识性的内容，让幼儿学习垃圾分类相关知识。

比如分垃圾游戏，教师可以在手工课上引导幼儿玩，具体过程是，先让幼儿寻找一些硬纸板，然后引导幼儿自己动作制作小垃圾桶（要求每人制作四个，分别涂上不同颜色，一般为红、蓝、绿、灰），然后教师可以在网上下载一些图片，彩色打印出来，制作成不同垃圾展示卡片。游戏准备活动完成，教师根据幼儿具体情况，先创设情境。幼儿对垃圾分类并不清楚，因此教师可以先制作精美的PPT或动画（FLASH动画即可），通过信息技术将垃圾分类的一些知识植入，先让幼儿都说一说有没有和家长一起去丢垃圾，爸爸妈妈有没做好垃圾分类等等，然后开始引导幼儿进行游戏，先出示一些卡片（部分混合），然后引导幼儿开始利用之前制作的垃圾桶道具，进行卡片分类。……