郁颖

STEAM教育的目的是培养未来社会的可用之才，它以解决实际问题的方式引导学生自主应用所学知识，将所学知识运用于实际问题的解决中。由此可见，STEAM教育理念十分符合幼儿的发展特点，幼儿园可以充分利用STEAM教育理念培养幼儿的科学素养。本文将从三个方面来论述如何利用STEAM教育理念充分培养幼儿的科学素养。

设置任务，有目的地

开展科学实践活动

为了培养幼儿的科学素养，教师可以多开展一些科学实践活动。科学活动只有在幼儿积极主动参与的情况下才能发挥它最大的作用。因此，教师在开展科学实践活动时，可以充分利用幼儿活泼好动、对任何事物都充满好奇心的特点，根据不同的情况，设置各种情境，抛出问题和设想，让幼儿带着老师设置的问题，有思考、有方向地开展实践活动。在这个过程中，教师要充分渗透STEAM教育理念，设置活动问题时要贴近幼儿的实际生活，如幼儿在日常生活中可能出现的问题。教师在活动过程中可以玩家的身份积极参与，自然地向幼儿提出任务。幼儿对某一个活动的目的性普遍较弱，需要教师激发幼儿的兴趣，让他们积极主动地参与进来，同时帮助他们完成任务。

例如，教师可以通过“寻宝游戏”提高幼儿参与活动的兴趣。教师可以在活动开始前给幼儿布置游戏的主题，即寻找材料制作武器。之后，教师提供线索，让幼儿把隐藏在场地中的武器制作说明、制作武器的材料和工具都找出来，并放开手让幼儿花时间和精力来解析线索、寻找材料，大大增加了游戏的趣味性，同时也激发了幼儿的积极性。……